Download 'Is een innovatieve school een productieve ... - VO-raad

More documents

Recommendations

Info

PersoneelskostenKosten die samenhangen met de inzet vanpersoneel (inclusief sociale lasten endergelijke).Prijzen ingezette middelenDe kosten per eenheid ingezet middel.ProductieDe totale toegevoegde waarde voortgebrachtdoor een school. In dit rapportwordt de productie van een school weergegevendoor een aantal productieindicatoren.Voor ieder onderdeel van deschool, zoals bijvoorbeeld de onderbouwen de bovenbouw van het vmbo, wordtafzonderlijk een productie-indicatorberekend. Iedere productie-indicator iseen combinatie van het leerlingaantalen de gemiddelde onderwijsresultaten(=rendement) van de leerlingen. Productieheeft dus met de grootte van de school,de samenstelling van de school en degeleverde onderwijskwaliteit te maken(voor zover te kwantificeren).ProductiestructuurHet geheel van relaties tussen deomvang en samenstelling van deingezette middelen en de omvang ensamenstelling van de productie.Productie-indicatorMaatstaf voor door een voorzieningafgeleverde eindproducten.ProductiviteitVerhouding tussen het productievolumeen het volume van ingezette middelen.Rendement onderbouwHet rendement onderbouw is eenpercentage gebaseerd op de gegevensvan de leerlingen die zijn overgegaanvan leerjaar twee naar leerjaar drie. Hetrendement onderbouw is een optellingvan plus- en minpunten. Het feitelijkerendementscijfer wordt door de inspectievan het onderwijs gecorrigeerd voor decombinatie van de adviezen van debasisschool, de schoolsoort waarin dezeleerlingen onderwijs volgen in het derdeleerjaar, en het eventuele zittenblijvenvan deze leerlingen in het eerste entweede leerjaar. Hierbij tellen ook de leerlingenmee die de vestiging na het tweedeleerjaar verlaten hebben en elders in hetderde leerjaar onderwijs zijn gaan volgen.Rendement bovenbouwVan het derde leerjaar naar diplomazonder zittenblijven. Door IPSE Studiesgecorrigeerd voor de mate van stedelijkheidin de gemeente waar de schoolgevestigd is en het percentage apcgleerlingenop een school.SchaaleffectHet effect van de schaal van het budgetop de productie per eenheid budget.68 Is een innovatieve school een productieve school?
SchaalelasticiteitDe verandering van de productie dieoptreedt door een verandering in hetbudget.SchaalnadeelEen minder dan proportionele veranderingvan de productie die optreedt door eenverandering in het budget.VragenlijstEnquête die we aan alle scholen in hetvoortgezet onderwijs hebben gestuurd.Hierin vragen we of ze een bepaaldeinnovatie hebben ingevoerd en in welkschooljaar.SchaalvoordeelEen meer dan proportionele veranderingvan de productie die optreedt door eenverandering in het budget.SchoolDit is in dit rapport gelijk aan een brin.Hiertoe kunnen dus meer vestigingenbehoren.Technische ontwikkelingZie autonome productiviteitsontwikkelingen.Totale kostenSom van alle kosten verbonden aan deinzet van middelen in het productieproces.Hieronder vallen dus personeelskostenen materiaalkosten. De kapitaalkosten,huur en afschrijvingen zijn nietmeegenomen in dit onderzoek.VestigingEen onderdeel van een brin. Het betrefteen gebouw van het brin. Een brin kangevestigd zijn op meer vestigingen.Is een innovatieve school een productieve school? 69
Page 1 and 2:
Is een innovatieve schooleen produc
Page 3 and 4:
Is een innovatieve schooleen produc
Page 5 and 6:
InhoudsopgaveSamenvatting 51 Inleid
Page 7 and 8:
SamenvattingInleidingIn het kader v
Page 9 and 10:
Tabel 0.1 Relatie tussen innovaties
Page 11 and 12:
1 Inleiding “Dit onderzoek iseen
Page 13 and 14:
onderwijsproductiviteit. Dit onderz
Page 15 and 16:
2 Literatuurstudie“Bij innovatie
Page 17 and 18:
Noailly en Koning (2009) naar de ef
Page 19 and 20: 3Het budgetproductiemodel“Het ond
Page 21 and 22: Figuur 3.1 Allocatie middelen in ee
Page 23 and 24: 4 Onderzoeksgegevens“Het rapport
Page 25 and 26: Deze zijn gecorrigeerd voorprijsver
Page 27 and 28: Figuur 4.2 Kosten per leerling voor
Page 29 and 30: 5Empirische analyse“Het onderzoek
Page 31 and 32: Figuur 5.1 Gezamenlijke weergave va
Page 33 and 34: lijkt dat de relatie voor de catego
Page 35 and 36: 6Conclusies enbeschouwingen“Ik he
Page 37 and 38: de categorie onderwijsketen (Blank
Page 39 and 40: Hier zijn andere gegevens voor nodi
Page 41: Bijlagen39
Page 44 and 45: de innovatieclusters en de producti
Page 46 and 47: GegevensverzamelingOm meer informat
Page 48 and 49: Inzet van middelenWe onderscheiden
Page 50 and 51: De vijf categorieën zijn 8 :• ni
Page 52 and 53: verwijderd. Ook zijn beschrijvende
Page 54 and 55: B4.2 Lijst innovatiesTabel B4.2 Lij
Page 57 and 58: Toekomstontwikkelingsplan voorleerl
Page 59: In formulevorm ziet de berekening e
Page 62 and 63: Parameter Estimate StandarderrorB25
Page 64 and 65: Parameter Estimate StandarderrorE23
Page 66 and 67: B5.2 Overige schattingsresultatenOn
Page 68 and 69: BegrippenlijstApcg-leerlingenLeerli
Page 72 and 73: ReferentiesBlank, J., Dumay, A., Ha
Page 74 and 75: ColofonOver het InnovatieprojectHet
Page 76: Het begrip productiviteit speelt te
show all

Download 'Is een innovatieve school een productieve ... - VO-raad

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?