Download 'Is een innovatieve school een productieve ... - VO-raad

Hier zijn andere gegevens voor nodig danvoor onderhavig onderzoek beschikbaarzijn.De negatieve relatie tussen onderwijsketeninnovatiesen productiviteit lijkterop te duiden dat deze innovaties vooraleen rol spelen voor het netwerk van deschool en minder voor de productiviteit.Dit kan echter met onderhavig onderzoekniet aangetoond worden. Ook hier isnader onderzoek nodig om te bekijkenwat het directe effect is van de onderwijsketengerelateerdemaatregelen opleerling- en schoolprestaties. Voor detwee innovatiecategorieën die niet inrelatie lijken te staan met de productiviteitvan de school lijkt het niet zinvol ombeleidsgerelateerde maatregelen tenemen. Deze categorieën lijken weinigmet de productiviteit te maken te hebben.Met het oog op de discussies over demenselijke maat en te ver doorgeschotenschaalvergroting is het goed op te merkendat een sterkere relatie tussen innovatiesen productiviteitsverbetering lijkt samente gaan met grotere scholen.Ten slotte is het van belang datinnovaties nauwgezetter gemetenworden, namelijk vanaf het moment vaninvoering. Dit betekent dat er niet alleenin innovaties geïnvesteerd moet worden,maar ook in onderzoeken die simultaanmet de implementatie van de innovatieuitgevoerd worden. In dit soort onderzoekenis het beter mogelijk voor degeconstateerde methodologischeproblemen een oplossing te vinden.6.4 Terugkoppeling voor scholenAlle scholen die hebben deelgenomen aande enquête krijgen een individuele rapportagetoegestuurd naar aanleiding van ditonderzoek. Deze rapportage bevat zowelde samenvatting van dit algemenerapport als informatie toegespitst op deindividuele school. De rapportage stelt deschool in staat zichzelf te vergelijken metandere scholen en met het gemiddeldebetreffende het aantal ingevoerde innovatiesper categorie en de individueleinnovaties binnen een categorie. Daarnaastgeeft de rapportage aan of deschool het relatief goed doet op deinnovatiecategorieën die een positieverelatie hebben met de productiviteit.Scholen zijn hierdoor in staat zichzelf tebenchmarken en zich te verantwoorden.Een vijftal scholen is telefonisch geïnterviewdnaar aanleiding van het sectorrapporten het individuele rapport. Uitdeze interviews komt naar voren dat dezescholen het onderzoek als waardevolbeschouwen en de resultaten gebruikenom zichzelf te benchmarken ten opzichtevan andere scholen. Daarnaast gaven degeïnterviewden aan dat de resultaten heninzicht verschaffen in hoe de eigen schoolhet doet en waar ze staan op het gebiedvan innovatie.Is een innovatieve school een productieve school? 37