Tiltak mot mobbing mellom elever i videregående skoler i ... - NKRF

Tiltak mot mobbing
Tiltakspakken Bry deg! er utviklet på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet og ble sommeren 2004
sendt ut til alle landets videregående skoler. Tiltakspakken inngår i arbeidet mot mobbing i skolen
som foregår på nasjonalt nivå, har sterk tilknytning til Manifest mot mobbing, og er et hjelpemiddel
for å komme i gang med systematisk arbeid mot mobbing og andre former for antisosial atferd.
Videre er tiltakspakken en kunnskapskilde om mobbing som fenomen, samt en bevisstgjøring slik at
elever, ledelse og ansatte i skolen blir minnet på mobbingens negative konsekvenser og betydningen
av å forebygge gjennom positiv holdningsdannelse og egenaktivitet. Kun ved en videregående skole
i Buskerud svarer rektor at skolen har tatt i bruk denne tiltakspakken.
6 rektorer svarer at det er utviklet en egen handlingsplan mot mobbing ved skolen, 1 skole har
opprettet en egen ressursgruppe mot mobbing, og 4 rektorer svarer at de har satt i verk andre tiltak,
en egen handlingsplan for trygt skolemiljø, deltakelse i MOT-prosjektet, kurs for noen lærere, og
spesielt ansvar på kontaktlærere og pedagogiske ledere.
Når det gjelder egen handlingsplan mot mobbing, som 6 rektorer har ved sin skole, svarer 4 rektorer
at denne inneholder en beredskapsplan med rutiner som skal følges når mobbing avdekkes. 1 av
rektorene svarer at handlingsplanen inneholder en årsplan med beskrivelse av arbeidet mot
mobbing, 1 rektor at den inneholder en generell beskrivelse av hvilken atferd som er ønskelig og
forventet. 1 av disse 6 rektorene sier at arbeidet med en handlingsplan er startet, og at den da
sannsynligvis ikke er satt i verk ennå.
På spørsmål om det er satt i verk konkrete tiltak for å forebygge mobbing ved skolen, svarer 6
rektorer ja, 6 rektorer svarer at det bare delvis er satt i verk slike tiltak, og 1 rektor svarer at det ikke
er satt i verk slike tiltak. Blant de tiltakene som er nevnt satt i verk, finner vi mange av de som ble
nevnt under tiltak for det psykososiale miljøet. Disse begrepene går også mye i hverandre, og på
bakgrunn av svarene ser vi at rektoren ved den siste skolen også har innført flere av disse tiltakene
mot mobbing. Rektorene har nevnt egen miljøkoordinator, klassens time, generell bevisstgjøring om
mobbing, basisgruppemøter, elevsamtaler, VIP-prosjektet og MOT-prosjektet, kontaktlærertimer,
elevmiljøgruppe, sosiale tiltak, og oppfølging av enkelttilfeller.
4.5. Lærernes oppfølging av tiltakene mot mobbing
Lærernes kjennskap til iverksatte tiltak mot mobbing ved skolen:
Tallene fra undersøkelsen viser at lærernes kjennskap til tiltakene som er satt i verk mot mobbing
mellom elevene ved skolene, ikke er tilfredsstillende. Tabellen under viser hva lærerne svarer på
spørsmål om de har kjennskap til om ulike tiltak mot mobbing er iverksatt ved skolen, og hva
rektorene svarer i forhold til om tiltakene er iverksatt ved skolen.
Tiltak Svar fra rektorene –
Svar fra lærerne
andel som sier
tiltaket er satt i verk
Er iverksatt
Er ikke
iverksatt
Skal
iverksettes
Vet ikke
Bry deg! 1 (8 %) 5 % 23 % 1 % 72 %
VIP 10 (77 %) 75 % 2 % 0,1 % 23 %
Skolemiljøutvalg 12 (92 %) 45 % 3 % 2 % 51 %
Ressursgruppe 1 (8 %) 6 % 25 % 1 % 69 %
Handlingsplan 6 (46 %) 25 % 13 % 2 % 60 %
For de fleste tiltakene samsvarer andelen rektorer og lærere som svarer at tiltaket er satt i verk ved
skolen. Det største unntaket er kjennskapen lærerne har til om skolemiljøutvalg er opprettet eller
ikke. 12 av 13 rektorer sier det er opprettet skolemiljøutvalg ved skolen, mens bare 45 % av lærerne
har kjennskap til dette. Tabellen viser at det er en meget stor andel lærere som ikke vet om tiltakene
er innført eller ikke ved sin skole. Andelen ligger på mellom 51 og 72 %, med unntak av VIP-
prosjektet, der 23 % av lærerne ikke har kjennskap til prosjektet.
Buskerud Kommunerevisjon IKS 18.05.11 13