Tiltak mot mobbing mellom elever i videregående skoler i ... - NKRF

Sammendrag
Tiltak mot mobbing
Formålet med prosjektet er gjennom å undersøke hvordan arbeidet med å forebygge, avdekke og
håndtere mobbing mellom elever ved videregående skoler i Buskerud fungerer, bidra til at
opplæringslovens målsetting om et godt psykososialt miljø i skolene blir ivaretatt.
Målet med undersøkelsen er å finne ut om de videregående skolene i Buskerud har tilstrekkelig
fokus på og et godt opplegg for å forebygge, avdekke og håndtere mobbing blant elever, vurdert ut
fra opplæringslovens krav om aktivt og systematisk arbeid for å fremme et godt psykososialt miljø
ved skolen. Dataene er samlet inn ved hjelp av dokumentanalyse, samtaler og elektroniske
spørreskjema til alle rektorer og lærere ved de 13 videregående skolene tilknyttet Buskerud
fylkeskommune. Det ble sendt ut elektroniske spørreskjema til 1194 lærere og 13 rektorer.
Alle rektorene besvarte undersøkelsen og svarandelen for lærerne var 58,5 %.
For å finne svar på om skolene har et tilstrekkelig fokus og et godt opplegg for arbeidet mot
mobbing, stilte vi spørsmål i forhold til arbeidet med det psykososiale miljøet ved skolene, rutiner
og tiltak mot mobbing ved skolene, lærernes oppfølging av tiltakene mot mobbing, og hvordan
rektorer og lærere vurderer resultatene av disse tiltakene ved sine skoler.
Resultatene i undersøkelsen viser det er et tilfeldig fokus uten tydelig ledelse på arbeidet med det
psykososiale miljøet. Videre viser undersøkelsen at skoleledelsen ved de fleste skolene har opprettet
rutiner og innført tiltak mot mobbing, men at dette ikke er kommunisert godt nok internt ved
skolene. Totalt 46 % av lærerne vet ikke om at det er opprettet rutiner til bruk i mobbesituasjoner
eller for å bekjempe mobbing mellom elevene. 21 % av lærerne mener at det ikke er opprettet
rutiner. En stor andel av lærerne har liten kjennskap til hvilke tiltak skolen har satt i verk mot
mobbing.
Både rektorer og lærere ser behov for tydeligere rutiner som må kommuniseres til alle, og et mer
systematisk arbeid for å bekjempe mobbeproblemet.
For å bidra til bedringer på dette området, anbefaler vi at fylkeskommunen legger klarere føringer
for og har en tettere oppfølging av skolene på dette området, for at skoleledelsen i større grad skal
formalisere arbeidet, informere bedre, og tydeligere lede arbeidet ved den enkelte skole. Videre må
elevene, for eksempel i skolemiljøutvalg, elevråd eller på klassenivå, engasjeres i arbeidet.
I administrasjonens uttalelse 1 til denne rapporten sier fylkesrådmannen at fylkeskommunen har en
utfordring i å bedre informasjonsflyten rundt arbeidet mot mobbing og om tilgjengelige og
iverksatte tiltak mot mobbing. Fylkesrådmannen mener videre at enkelte av resultatene i rapporten
er urovekkende, og vil følge dette opp og i samarbeid med de videregående skolene lage felles
retningslinjer som sikrer rutiner for hvordan varsling av mistanke om mobbing mellom elever skal
meldes. Videre vil fylkesrådmannen påse at skolemiljøutvalgene videreutvikles.
1 Se vedlegget til rapporten.
Buskerud Kommunerevisjon IKS 18.05.11 II