Grunnbok- Respekt - Bergen kommune

dagen er i utgangspunktet spesiell, og den standarden som da møter elevene sier
dem mye om hvordan skoleåret blir. Det er svært viktig at et slikt første ledd i et
program planlegges og gjennomføres ordentlig, og at det har merkbar virkning.
Dette skaper motivasjon til å gå videre, altså for kontinuitet. Kontinuiteten er imidlertid
langt fra sikret ved en god start. Det må være en planlagt progresjon i programmet,
lagt på en kalender. Derfor blir det faset inn nye elementer i Respekt-programmet
gjennom skoleåret. Imidlertid betyr ikke det nye at det forrige skal legges
bort. Tvert om, det som er inne skal vedlikeholdes og utdypes og danne basis for det
nye.
I programmet er det altså noen tiltak og rutiner knyttet til tidspunkter. Meningen er
å bidra til fokus over tid og systematikk. Imidlertid er ikke Respekt et svært detaljstyrt
program. Ut fra prinsippene, må derfor skolen selv finne ordninger og anledninger
til å holde fokus og utvikle sin kompetanse. Her har rektor og prosjektgruppen
nøkkelroller.
13
HOVEDPRINSIPP