Læreplanverket for Kunnskapsløftet midlertidig utgave 2006 - Udir.no
Læreplanverket for Kunnskapsløftet midlertidig utgave 2006 - Udir.no
Læreplanverket for Kunnskapsløftet midlertidig utgave 2006 - Udir.no
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Kommunikasjon<br />
Mål <strong>for</strong> opplæringen er at eleven skal kunne<br />
• beherske et ord<strong>for</strong>råd som dekker dagligdagse situasjoner<br />
• bruke grunnleggende regler og mønstre i muntlig kommunikasjon, rettskriving,<br />
grammatikk og ulike setningstyper<br />
• uttrykke seg muntlig og skriftlig <strong>for</strong> å få hjelp til å <strong>for</strong>stå og bli <strong>for</strong>stått<br />
• <strong>for</strong>stå ulike muntlige og skriftlige framstillinger om selvvalgte emner<br />
• delta i samtaler knyttet til dagligdagse situasjoner<br />
• bruke høflighetsuttrykk og situasjonsrelaterte uttrykk tilpasset ulike sammenhenger<br />
• uttrykke egen mening om ulike emner<br />
• bruke muntlige og skriftlige strategier tilpasset <strong>for</strong>målet<br />
• gi en kort presentasjon av et emne<br />
• lese og <strong>for</strong>stå tekster av ulik lengde og i ulike sjangere<br />
• skrive tekster som <strong>for</strong>teller, beskriver eller <strong>for</strong>midler beskjeder<br />
• uttrykke seg om valuta, mål og vekt<br />
• bruke digitale verktøy <strong>for</strong> å finne in<strong>for</strong>masjon og som redskap <strong>for</strong> å lage tekster<br />
Kultur, samfunn og litteratur<br />
Mål <strong>for</strong> opplæringen er at eleven skal kunne<br />
• <strong>for</strong>telle om <strong>no</strong>en personer, steder og begivenheter fra engelskspråklige land<br />
• sammenligne levesett og omgangs<strong>for</strong>mer i ulike kulturer i engelskspråklige land og i<br />
Norge, deriblant døves kultur og samisk kultur<br />
• lese og <strong>for</strong>telle om engelskspråklig barne- og ungdomslitteratur fra ulike medier og<br />
sjangere, deriblant tekster av og om døve<br />
• sammenligne personer og innhold i et utvalg av engelskspråklige barnebøker<br />
• gi uttrykk <strong>for</strong> egne reaksjoner på film, bilder og engelskspråklige sangtekster eller<br />
tegnspråkpoesi<br />
• uttrykke seg på en kreativ måte, inspirert av engelskspråklig litteratur fra <strong>for</strong>skjellige<br />
sjangere, kulturer og medier, deriblant tekster av og om døve<br />
Kompetansemål etter 10. årstrinn<br />
Språklæring<br />
Mål <strong>for</strong> opplæringen er at eleven skal kunne<br />
• utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier <strong>for</strong> å lære seg engelsk<br />
• identifisere vesentlige språklige likheter og <strong>for</strong>skjeller mellom engelsk og <strong>no</strong>rsk og utnytte<br />
dette i egen språklæring<br />
• bruke ulike hjelpemidler kritisk og selvstendig<br />
• bruke grunnleggende termi<strong>no</strong>logi <strong>for</strong> å beskrive <strong>for</strong>mverk og tekststrukturer<br />
• beskrive og vurdere eget arbeid med å lære engelsk<br />
Kommunikasjon<br />
Mål <strong>for</strong> opplæringen er at eleven skal kunne<br />
• beherske et ord<strong>for</strong>råd som dekker en rekke ulike emner<br />
• bruke språkets grunnleggende <strong>for</strong>mverk og tekststrukturer muntlig og skriftlig<br />
• <strong>for</strong>stå muntlige og skriftlige tekster om en rekke ulike emner<br />
• uttrykke seg skriftlig og muntlig med en del presisjon, flyt og sammenheng<br />
208
Change language