Læreplanverket for Kunnskapsløftet midlertidig utgave 2006 - Udir.no
Læreplanverket for Kunnskapsløftet midlertidig utgave 2006 - Udir.no
Læreplanverket for Kunnskapsløftet midlertidig utgave 2006 - Udir.no
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
• lese og <strong>for</strong>telle om engelskspråklig barne- og ungdomslitteratur fra ulike medier og<br />
sjangere, inkludert prosa og dikt<br />
• sammenligne personer og innhold i et utvalg av engelskspråklige barnebøker<br />
• gi uttrykk <strong>for</strong> egne reaksjoner på film, bilder og musikk<br />
• uttrykke seg på en kreativ måte, inspirert av engelskspråklig litteratur fra <strong>for</strong>skjellige<br />
sjangere og medier<br />
Kompetansemål etter 10. årstrinn<br />
Språklæring<br />
Mål <strong>for</strong> opplæringen er at eleven skal kunne<br />
• utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier <strong>for</strong> å lære seg engelsk<br />
• identifisere vesentlige språklige likheter og <strong>for</strong>skjeller mellom engelsk og eget morsmål og<br />
utnytte dette i egen språklæring<br />
• bruke ulike hjelpemidler kritisk og selvstendig<br />
• bruke grunnleggende termi<strong>no</strong>logi <strong>for</strong> å beskrive <strong>for</strong>mverk og tekststrukturer<br />
• beskrive og vurdere eget arbeid med å lære engelsk<br />
Kommunikasjon<br />
Mål <strong>for</strong> opplæringen er at eleven skal kunne<br />
• beherske et ord<strong>for</strong>råd som dekker en rekke ulike emner<br />
• bruke språkets grunnleggende <strong>for</strong>mverk og tekststrukturer muntlig og skriftlig<br />
• <strong>for</strong>stå muntlige og skriftlige tekster om en rekke ulike emner<br />
• uttrykke seg skriftlig og muntlig med en del presisjon, flyt og sammenheng<br />
• tilpasse muntlig og skriftlig språkbruk til sjanger og situasjon<br />
• presentere og samtale om aktuelle og tverrfaglige temaer<br />
• lese og <strong>for</strong>stå tekster av ulik lengde og i flere sjangere<br />
• velge ulike lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset <strong>for</strong>mål og situasjon<br />
• skrive tekster som <strong>for</strong>teller, beskriver, argumenterer eller <strong>for</strong>midler beskjed, med passende<br />
grunnstruktur og hensiktsmessig bruk av avsnitt<br />
• bruke innhold fra ulike kilder på en selvstendig og kritisk måte<br />
• vise evne til å skille mellom positivt og negativt ladede uttrykk som refererer til enkeltindivider<br />
og grupper av mennesker<br />
• kommunisere via digitale medier<br />
• beskrive og tolke grafiske representasjoner av tall og andre data<br />
Kultur, samfunn og litteratur<br />
Mål <strong>for</strong> opplæringen er at eleven skal kunne<br />
• drøfte unge menneskers levesett, omgangs<strong>for</strong>mer, livssyn og verdier i Storbritannia, USA,<br />
andre engelskspråklige land og Norge<br />
• gjøre rede <strong>for</strong> trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA<br />
• beskrive situasjonen til <strong>no</strong>en urfolk i engelskspråklige land<br />
• gjenkjenne <strong>no</strong>en regionale aksenter fra engelskspråklige land<br />
• lese og drøfte et representativt utvalg litterære tekster fra sjangrene dikt, <strong>no</strong>velle, roman og<br />
skuespill fra den engelskspråklige verden<br />
• beskrive tema og komposisjon i tekster og visuelle uttrykk<br />
• lage og samtale om egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av litteratur og kunst<br />
98