LÃ¦replanverket for KunnskapslÃ¸ftet midlertidig utgave 2006 - Udir.no

More documents

Recommendations

Info

© Utdanningsdirektoratet <strong>2006</strong> ISBN 82-486-0397-0 Trykk: Interface Media as Innbinding: Lundeby & Co bokbinderi AS
Page 1:
Denne midlertidig utgaven av lærep
Page 4 and 5:
INNHOLD Innledning 9 Læreplan for
Page 6 and 7:
Læreplan i mat og helse 145 Førem
Page 9 and 10:
INNLEDNING Læreplanverket for Kunn
Page 11 and 12:
LÆREPLAN FOR GRUNNOPPLÆRINGEN GEN
Page 13 and 14:
Innledning Opplæringens mål er å
Page 15 and 16:
som livet gir. Og den må gi raushe
Page 17 and 18:
utiner - fra skrivemaskiner til sym
Page 19 and 20:
Det arbeidende menneske Arbeid er i
Page 21 and 22:
Opplæringen må gi rom for at alle
Page 23 and 24:
utdanning uavhengig av kjønn, funk
Page 25 and 26:
på tvers av faggrenser. Felles bak
Page 27 and 28:
Livskunnskap fra fellesskapet i sko
Page 29 and 30:
Samspillet mellom økonomi, økolog
Page 31 and 32:
PRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN Prinsip
Page 33 and 34:
Opplæringen skal oppmuntre elevene
Page 35:
Samarbeid mellom skolen og hjemmet
Page 39:
LÆREPLANER FOR FAG Læreplaner for
Page 42 and 43:
Hovedområder i faget Faget er stru
Page 44 and 45:
Å kunne lese i norsk er en grunnle
Page 46 and 47:
Språk og kultur Mål for opplærin
Page 48 and 49:
• vurdere egne tekster og egen sk
Page 50 and 51:
Skriftlige tekster Målet for oppl
Page 52 and 53:
Skriftlige tekster Målet for oppl
Page 54 and 55:
Eksamen for elever Årstrinn 10. å
Page 57 and 58:
LÆREPLAN I MATEMATIKK Føremålet
Page 59 and 60:
Tal og algebra Hovudområdet tal og
Page 61 and 62:
digitale hjelpemiddel til probleml
Page 63 and 64:
Geometri Mål for opplæringa er at
Page 65 and 66:
Kompetansemål etter Vg1T Tal og al
Page 67 and 68:
Kompetansemål etter Vg2T Geometri
Page 69:
Eksamen for elevar Årssteg 10. år
Page 72 and 73:
eligion eller tilslutning til annet
Page 74 and 75:
Kompetansemål i faget Kompetansem
Page 76 and 77:
Jødedom, islam, hinduisme, buddhis
Page 78 and 79:
• utforske kristendommens stillin
Page 80 and 81:
Vurdering i faget Bestemmelser for
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Timetall i faget Timetall oppgitt i
Page 86 and 87:
Mangfold i naturen Mål for opplær
Page 88 and 89:
• beskrive sentrale egenskaper ve
Page 90 and 91:
Teknologi og design Mål for opplæ
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
• lese og fortelle om engelskspr
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Kompetansemål i faget Fremmedsprå
Page 106 and 107:
Page 109 and 110:
LÆREPLAN I FORDYPNING I NORSK Form
Page 111 and 112:
Å kunne regne i norsk fordypning e
Page 113 and 114:
LÆREPLAN I FORDYPNING I ENGELSK Fo
Page 115 and 116:
Å kunne bruke digitale verktøy i
Page 117 and 118:
LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG Føremålet
Page 119 and 120:
Arbeids- og næringsliv Hovudområd
Page 121 and 122:
• gje att mytar, segner og eventy
Page 123 and 124:
Samfunnskunnskap Mål for opplærin
Page 125 and 126:
Etter Vg1/Vg2 i vidaregåande oppl
Page 127 and 128:
Vurdering i faget Retningsliner for
Page 129 and 130:
LÆREPLAN I KUNST OG HÅNDVERK Form
Page 131 and 132:
Timetall i faget Timetall oppgitt i
Page 133 and 134:
• bruke enkle, hensiktsmessige h
Page 135:
• samtale om opplevelse av hvorda
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Kompetansemål etter 10. årstrinn
Page 145 and 146:
LÆREPLAN I MAT OG HELSE Føremåle
Page 147 and 148:
Å kunne rekne i mat og helse er vi
Page 149:
Vurdering i faget Retningsliner for
Page 152 and 153:
Hovudområde i faget Faget er struk
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Friluftsliv Mål for opplæringa er
Page 158 and 159:
Eksamen for privatistar Årssteg 10
Page 160 and 161:
vektlegges. Sentralt er også hvord
Page 162 and 163:
Kompetansemål etter Vg3 i studiefo
Page 165 and 166:
LÆREPLAN I GEOGRAFI - FELLESFAG I
Page 167 and 168:
Å kunne lese i geografi inneber å
Page 169:
Eksamen for elevar Årssteg Vg1 stu
Page 172 and 173:
Islam og en valgfri religion Hovedo
Page 174 and 175:
Filosofi, etikk og livssynshumanism
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Å kunne uttrykke seg skriftlig i n
Page 180 and 181:
• benytte et tilstrekkelig ordfor
Page 182 and 183: Skriftlige tekster Mål for opplær
Page 184 and 185: • oversette tekster fra norsk til
Page 186 and 187: Språk og kultur Mål for opplærin
Page 188 and 189: • gjøre rede for språkslektskap
Page 191 and 192: LÆREPLAN I NORSK TEGNSPRÅK Formå
Page 193 and 194: Timetall i faget Timetallet er oppg
Page 195 and 196: • framføre tegnspråktekster for
Page 197 and 198: • uttrykke seg presist og med et
Page 199 and 200: Kompetansemål etter Vg3 - studiefo
Page 201 and 202: Vurdering i faget Bestemmelser for
Page 203 and 204: LÆREPLAN I ENGELSK FOR DØVE OG ST
Page 205 and 206: også om utvikling av kunnskap om e
Page 207 and 208: Kompetansemål etter 4. årstrinn S
Page 209 and 210: • tilpasse muntlig og skriftlig s
Page 211: Eksamen for elever Årstrinn 10. å
Page 214 and 215: det er naturlig. Den samlede kompet
Page 216 and 217: Kompetansemål i faget Kompetansem
Page 218 and 219: Kompetansemål etter 10. årstrinn
Page 221 and 222: LÆREPLAN I FINSK SOM 2. SPRÅK Læ
Page 223 and 224: Arbeid med ulike typer tekster og k
Page 225 and 226: Kultur, samfunn og litteratur Mål
Page 227 and 228: Kompetansemål etter Vg1 - studiefo
Page 229 and 230: Kommunikasjon Mål for opplæringen
Page 231 and 232: LOKAL UTARBEIDING AV LÆREPLANER I
show all

LÃ¦replanverket for KunnskapslÃ¸ftet midlertidig utgave 2006 - Udir.no

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?