Last ned rapporten (pdf-fil). - Nasjonalt kompetansesenter for AD/HD ...
Last ned rapporten (pdf-fil). - Nasjonalt kompetansesenter for AD/HD ...
Last ned rapporten (pdf-fil). - Nasjonalt kompetansesenter for AD/HD ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
2.2 Individnivå<br />
Fra prosjektets oppstart hadde man som målsetting å arbeide konkret med ca 12 enkelt<br />
ungdommer. Man vurderte dette som viktig av flere årsaker, ikke minst <strong>for</strong>di direkte arbeid<br />
med elevene gir nødvendig erfaringsbasert kunnskap. Videre var dette et sterkt ønske fra<br />
bruker<strong>for</strong>eningene, man ønsket et prosjekt som var <strong>for</strong>ankret i konkret arbeid med enkelt<br />
ungdommer.<br />
Som nevnt hadde man opprinnelig planlagt å rekruttere disse gjennom tilviste saker ved de<br />
ulike SKS. Da dette viste seg vanskelig å få til i praksis, ble det utarbeidet<br />
in<strong>for</strong>masjonsmateriell som ble distribuert gjennom bruker<strong>for</strong>eningene og NK. Ungdommer<br />
som henvendte seg fikk tilsendt en in<strong>for</strong>masjonsbrosjyre om prosjekt Ung, en<br />
samtykkeerklæring og et kartleggingsskjema (se vedlegg 3).<br />
Totalt mottok prosjektet 17 henvendelser. Tre av henvendelsene ble avsluttet raskt, enten<br />
<strong>for</strong>di det viste seg at en ikke kunne tilby det de trengte, eller <strong>for</strong>di andre instanser var godt i<br />
gang med arbeidet. Man endte dermed opp med 14 ungdommer. Det var stor variasjon med<br />
hensyn til behov og omfang av arbeid med den enkelte. For noen ungdommer handlet det om<br />
å følge opp enkelttiltak primært via telefon, mens det <strong>for</strong> andre handlet om å følge dem til<br />
arbeidskontor, delta på ansvarsgruppemøter, samtale med familien med mer.<br />
I det følgende har vi valgt å presentere fire av disse (se skjema på neste side). De er på mange<br />
måter representative <strong>for</strong> de problemstillinger vi møtte og det arbeidet som ble gjort. Det<br />
konkrete arbeidet med disse vil bli diskutert videre under punkt 3.<br />
13