Last ned rapporten (pdf-fil). - Nasjonalt kompetansesenter for AD/HD ...

4. Oppsummering og fremtidige utfordringer
Prosjekt Ung hadde som målsetning et betydelig arbeid på systemnivå i samarbeid med SKS.
Slik ble det ikke og hovedvekten av prosjektets arbeid ble dermed knyttet opp til arbeid med
enkelt ungdommer.
Gjennom arbeidet med enkelt ungdommer kom prosjektet tettere inn på dem det gjelder; vi
fikk kjenne fortvilelsen og frustrasjonen mange unge og deres foreldre opplever i hverdagen. I
vårt samarbeid med ”systemene” fikk vi også kjenne på maktesløshet og frustrasjon, og
opplevde flere ganger at det var vanskelig å representere et offentlig system som tidvis har
store problemer med å være fleksibelt, effektivt og kunnskapsrikt. På den andre siden ble vi
begeistret over hva enkelte lærere, ledere og saksbehandlere får til når de kjenner ansvar for
den unge og ikke setter for absolutte grenser med hensyn til hva de kan bidra med. Det er ikke
alltid slik at regelverket ”hjelper” den unge. Vi møtte også mange mennesker med både
”hjerte” og ”kunnskap”.
Overfor de unge og deres foreldre er vi ydmyke. Gjennom prosjekt Ung har vi møtt ungdom
og foreldre som hver dag møter store utfordringer, i tillegg til de som de fleste ungdommer og
deres foreldre opplever.
Individualitet
Gjennom det konkrete arbeidet med ungdommene erfarte vi at ingen historier er like, selv
ikke for mennesker med samme diagnose, livssituasjon eller alder. Alle har hatt behov for ulik
hjelp. Selv om flere tiltak har vært av samme type, har vektlegging og intensitet vært høyst
forskjellig. ”Har man sett en med AD/HD så har man sett en med AD/HD.”
Det ligger en stor utfordring i å se behovet for og betydningen av å behandle hver enkelt
”som seg selv” på alvor.
Detaljer
Ungdom med disse diagnosene og deres foresatte har ofte en hverdag som inneholder
vesentlig flere utfordringer enn hva mange andre møter. Det er mange detaljer som skal på
plass for at ting fungerer. Detaljene blir derfor meget viktig. Ordtaket ”Liten tue kan velte
stort lass” har dessverre vist seg å være svært aktuelt. Små ting kan hindre eller bremse for en
lang rekke gode tiltak. Systemene som skal hjelpe er sårbare i dette henseende; om ingen
voksen kontaktperson skaffes, at ingen hjelper til å få eleven opp av senga eller at ingen
47