Last ned rapporten (pdf-fil). - Nasjonalt kompetansesenter for AD/HD ...

More documents

Recommendations

Info

I Ung-prosjektet har vi opplevd variasjoner over hvor åpne den unge vil være. Noen ganger synes den unge å lage hindringer som ikke er til gavn for seg selv på sikt. Den unge er ofte utrent i å ta avgjørelser på egne vegne og kan ha vansker med å se konsekvenser. Sitater: ”Involver hvem som helst, bare det er til nytte for meg.” AA ”Helst så få som mulig, og i hvert fall ikke mamma og pappa.” BB ”Det er viktig å få informasjonen fra en skole til en annen, slik at vi ikke trenger begynne helt fra bunnen av hver gang vi bytter skole.” mann, Tourettes syndrom ”Jeg føler at vår elev tidvis har blitt sin egen fiende i sine anstrengelser for å skjerme kontakt mellom folk rundt henne.” rektor, folkehøgskole 33
Forslag til tiltak: Rutinehjulet Leder av institusjonsundervisningen i Kristiansand, Eli Jørgensen, har utarbeidet en tiltakskalender formet som et hjul med månedene nevnt innerst i navet. Disse setter utgangspunktet for hvilke rutiner som skal gjøres til forskjellige tider i overgangen mellom grunnskole og videregående skole. I hjulet finner man frister for søknader og hvilke samarbeidspartnere og oppgaver som bør gjøres til hvilke tider. Det er mye å huske på og det er et poeng at tiltaksplaner også på systemnivå er så oversiktlige og informative som mulig. Forslag til tiltak: Klargjøre konsekvenser Om den unge synes å ta ukloke valg må vedkommende gjøres klar over de realistiske vansker han eller hun setter seg i, så tydelig som mulig. Dernest må den unges avgjørelse respekteres i følge lovverket. Noen unge mangler også grenser for hvor åpen og utleverende man bør være og vil trenge hjelp til å korrigere dette. Alle skal ikke eller trenger ikke vite alt. Ikke alle har evne eller vilje til å sette seg inn i andres situasjon. Å si for mye kan dermed bli et problem på sikt. Forslag til tiltak: Samtykkeerklæring Hvis man skal hjelpe den unge som kontaktperson, veileder eller voksen støttekontakt bør man sikre seg at man har anledning til å få snakke med aktuelle involverte personer. Det er nær sagt umulig å skulle hjelpe om man ikke er kjent med hvilke andre som er involvert og hva slags tilbud de gir. En samtykkeerklæring kan bygges opp etter beskrivelsen i Lov om pasientrettigheter/ individuell plan: Der beskrives det hvorfor samarbeidet eller informasjonsflyt er nødvendig, hva det skal gis samtykke til, hvem som er aktuelle samarbeidspartnere og hva slags opplysninger det vil bli spurt om. I tillegg bør samtykket være tidsbegrenset, gi informasjon om hvordan samtykket kan trekkes tilbake og være underskrevet med navn, stilling, adresse og telefonnummer til den som har innhentet samtykket og til den som gir samtykket. Ved hjelp av en samtykkeerklæring har ulike etater, fagpersoner og instanser anledning til å samarbeide til den enkelte persons beste. 34
Page 1 and 2: ...mesteparten av det jeg gjør, gj
Page 3 and 4: 0. Forord I ett og et halvt år har
Page 5 and 6: 1. Bakgrunn for prosjektet 1.1 Innl
Page 7 and 8: 1.3 Målgrupper Prosjektets primær
Page 9 and 10: 1.5 Rammer Gjennom individuell plan
Page 11 and 12: 2. Prosjektgjennomføring Som følg
Page 13 and 14: Det ble problematisert hvem som har
Page 15 and 16: AA, 19 år, Tourettes syndrom. Over
Page 17 and 18: forståes som representativ for må
Page 19 and 20: Når det ble spurt hva det var som
Page 21 and 22: vi valgt å samle disse under hvert
Page 23 and 24: AD/HD-gruppen valgte avslutningsvis
Page 25 and 26: 3. Diskusjon Gjennom arbeid med enk
Page 27 and 28: Forslag til tiltak: Frivillige gene
Page 29 and 30: 3.1.3. Informasjon til og fra den u
Page 31 and 32: Ved selve presentasjonen er det sis
Page 33: om de alle er like eller om det er
Page 37 and 38: 3.2 Individualitet 3.2.1 Kunnskap i
Page 39 and 40: 3.2.3 Kristiansand-modellen Det fin
Page 41 and 42: er utilstrekkelig for den enkelte e
Page 43 and 44: og sosialt. Dette kan synes noe par
Page 45 and 46: NB: Individuell plan og individuell
Page 47 and 48: Forslag til tiltak: Endret oppgavef
Page 49 and 50: stepper inn ved sykdom i en etat, k
Page 51: 5. Vedlegg 1. Prosjektsøknad til S

Last ned rapporten (pdf-fil). - Nasjonalt kompetansesenter for AD/HD ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?