Kvalitetsmelding 2011 - Sandnes Kommune

More documents

Recommendations

Info

Innholdsfortegnelse Innledning……………………………………………………………2 Kapittel 1 – Sandnes-skolen i lys av Pisa…………………………..4 Kapittel 2 – Grunnleggende ferdigheter i lesing og regning…….11 Kapittel 3 – Elevenes lærings- og arbeidsmiljø…………………..31 Kapittel 4 – Tilpasset opplæring………………………………….44 Kapittel 5 – Skole-hjem samarbeid……………………………….56 Kapittel 6 – Forberedelse til videre skolegang og arbeidsliv……63
Innledning til kvalitetsmelding for Sandnes-skolen 2011 Rådmannen legger med dette frem den andre kvalitetsmeldingen for Sandnesskolen i tråd med bystyrets vedtak i sak 118/09. Innholdet i denne meldingen er basert på utvalg for kultur og oppvekst sitt vedtak i sak 04/11 Innhold i skoles kvalitetsmelding for 2011. I denne saken vedtok politikerne at årets kvalitetsmelding skulle bestå av følgende kapitler: Sandnes-skolen i lys av Pisa Grunnleggende ferdigheter i lesing og regning Elevenes arbeids- og læringsmiljø Tilpasset opplæring Hjem-skole samarbeid Forberedelse til videre skolegang og arbeidsliv Det innledende kapittelet i årets kvalitetsmelding presenterer hovedfunnene i Pisa-undersøkelsen som ble gjennomført i 2009 og hvor resultatene forelå i slutten av 2010. Det presenterer norske elevers resultater i et internasjonalt perspektiv og hva som særpreger skolesystemene som lykkes i Pisa-undersøkelsen. Videre gjør det rede for hvilke typer leseoppgaver norske elever lykkes med og avslutningsvis forsøker rådmannen å trekke linjer fra funnene som er gjort på nasjonalt nivå til situasjonen i Sandnes-skolen. Det andre kapittelet i årets kvalitetsmelding presenteres statusen på de grunnleggende ferdighetene i lesing og regning i Sandnes-skolen og sammenligner disse med tilsvarende resultater i Rogaland, på nasjonalt nivå og hos de ti største kommunene i Norge. Kapittelet presenterer også elevenes resultater ved endt grunnskoleopplæring. I kapittelet analyseres elevenes resultater og rådmannen reflekterer også over statusen på de grunnleggende ferdighetene i Sandnes-skolen. I kapittelet Elevenes lærings- og arbeidsmiljø presenteres elevenes oppfatning av arbeids- og læringsmiljøet sitt. Disse tilbakemeldingene sammenlignes med tilsvarende tilbakemeldinger fra elevene i Rogaland og på nasjonalt nivå. Kapittelet fokuserer på elevenes trivsel, hvorvidt de opplever mobbing, lærernes faglige veiledning og støtte, og i hvilken grad det er god arbeidsro i klasserommene. Årets resultater sammenlignes med tilsvarende tilbakemeldinger i 2010. Kapittelet Tilpasset opplæring beskriver kvaliteten på både tilpasset opplæring og spesialundervisning i Sandnes-skolen. Dette skjer blant annet i form av oversikter over ressursbruk, lærertetthet og andel elever med spesialundervisning. Tallene fra Sandnes sammenlignes primært med resultatene i de ti største kommunene i landet. Det blir også redegjort for statusen på det endringsarbeidet som ble iverksatt på dette området høsten 2009. I kapittelet om skole-hjem samarbeid presenterer rådmannen hvordan foreldreengasjementet er i de formelle organene for brukermedvirkning, i dette tilfellet primært samarbeidsutvalgene. Videre presenteres foreldrenes tilbakemeldinger i den årlige 2
Page 1: MODIG Sandnes - i sentrum for framt
Page 5 and 6: Kapittel 1 - Sandnes-skolen i lys a
Page 7 and 8: skoleledere. I vellykkede skolesyst
Page 9 and 10: Ser en på fordelingen av elever p
Page 12 and 13: Kapittel 2 - Grunnleggende ferdighe
Page 14 and 15: Det har vært en klar reduksjon i a
Page 16 and 17: Utvikling av de grunnleggende lesef
Page 18 and 19: Soma-Stangeland - Fokus på grunnle
Page 20 and 21: 8. trinn På 8. trinn viser resulta
Page 22 and 23: svake regneferdigheter fra 8. til 9
Page 24 and 25: REFLEKSJON OVER RESULTATENE 2010 va
Page 26 and 27: kombinert med høyt læringstrykk o
Page 28 and 29: eksamensresultatene til ungdomsskol
Page 30: Det har i flere år vært fokus på
Page 33 and 34: Figur 1: Trives du godt på skolen
Page 35 and 36: oftere. Dette er 0,1 prosent lavere
Page 37 and 38: Når elevene blir spurt om i hvilke
Page 39 and 40: ARBEIDSRO Et siste vesentlig aspekt
Page 41 and 42: En mulig forklaring på denne utvik
Page 43: LURAHAMMAREN UNGDOMSSKOLE - Elevene
Page 46 and 47: Den samme forskningen viser at det
Page 48 and 49: Skoleåret 2010/11 er det i følge
Page 50 and 51: Figur 5: Fordeling av andel elever
Page 52 and 53:
RESSURSBRUK TIL SPESIALUNDERVISNING
Page 54 and 55:
kommende årene for å styrke kvali
Page 57 and 58:
Kapittel 5: Skole-hjem samarbeid FA
Page 59 and 60:
våren 2011 er på 29,7 prosent men
Page 61 and 62:
Foreldrene oppgir videre at lærern
Page 64 and 65:
Kapittel 6 - Forberedelse til vider
Page 66 and 67:
I dette kapittelet vil rådmannen b
Page 68 and 69:
enkeltelever informasjon og veiledn
Page 70 and 71:
forbedring i ungdomsskolenes inform
Page 72 and 73:
UTFORDRINGER Yrkesrådgivning og fo
show all

Kvalitetsmelding 2011 - Sandnes Kommune

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?