Kvalitetsmelding 2011 - Sandnes Kommune
Kvalitetsmelding 2011 - Sandnes Kommune
Kvalitetsmelding 2011 - Sandnes Kommune
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
i fra om eventuelle kritikkverdige forhold<br />
ved skolen.<br />
Figur 5: Hvor fornøyd er du med hvor raskt du/dere kan få til et<br />
møte med skolens ledelse – Foreldreundersøkelsen <strong>2011</strong><br />
Det er få foreldre som er direkte<br />
misfornøyd med hvor raskt de kan få til et<br />
møte med kontaktlærer og skolens ledelse,<br />
mens det til gjengjeld er svært mange som<br />
forholder seg nøytrale til dette spørsmålet,<br />
spesielt i forhold til skoleledelsen. En<br />
naturlig forklaring på dette er at denne<br />
gruppen ikke har hatt behov for å kontakte<br />
skolen og dermed ikke har en erfaring å<br />
basere sin tilbakemelding på. Ellers er<br />
foreldrene på nasjonalt nivå noe mer<br />
fornøyd med mulighetene til å få<br />
kontaktlærer og skolens ledelse i tale enn<br />
det som er tilfellet i <strong>Sandnes</strong>.<br />
Foreldreundersøkelsen spør også om<br />
skolen er tydelig på hva slags samarbeid de<br />
forventer med foreldrene og om de tør å si<br />
Figur 6: Jeg/vi er usikre på hvilke forventninger skolen har til<br />
meg/oss når det gjelder samarbeid med skolen –<br />
Foreldreundersøkelsen <strong>2011</strong>.<br />
Figur 7: Som foreldre/foresatte tør vi ikke si fra om hva vi mener<br />
om læreren og skolen av frykt for at det skal gå utover mitt/vårt<br />
barn – Foreldreundersøkelsen <strong>2011</strong><br />
Foreldrenes tilbakemeldinger over tyder på<br />
at skolene både i <strong>Sandnes</strong> og på nasjonalt<br />
nivå har et forbedringspotensial i forhold<br />
til å kommunisere tydeligere og bedre sitt<br />
ønske og sine behov for et godt samarbeid<br />
med hjemmet for å sikre en best mulig<br />
opplæring av den enkelte elev i tråd med<br />
det som nyere forskning viser.<br />
TRIVSEL OG LÆRINGSFORHOLD<br />
I tillegg til spørsmål rundt informasjon og<br />
kommunikasjon blir foreldrene også spurt<br />
om hvordan skolen håndterer mobbing og<br />
hvilke krav og forventninger skolen stiller<br />
til elevene. De foresatte blir også spurt om<br />
de opplever at arbeidsoppgavene elevene<br />
får er for lite utfordrende.<br />
skolene håndterer mobbing av elever enn<br />
det som er tilfellet i <strong>Sandnes</strong>. Andelen<br />
misfornøyde foresatte er imidlertid relativ<br />
lav.<br />
Figur 9: Lærerne stiller krav og forventninger til mitt/vårt barns<br />
læringsinnsats – Foreldreundersøkelsen <strong>2011</strong><br />
Figur 8: Opplever du at skolen håndterer mobbing av elever på<br />
en god måte – Foreldreundersøkelsen <strong>2011</strong><br />
De foresattes tilbakemelding på dette<br />
punktet viser at foreldrene på nasjonalt<br />
nivå er litt mer misfornøyd med hvordan<br />
Figur 10: Arbeidsoppgavene som barnet mitt/vårt får på skolen,<br />
er for lite utfordrende<br />
59