Utdanning_08_10

ærerne
Hilde kværner, Åshild Buenaventura,
Trine Berthling og karin
Nordseth i Jessheim barnehage har
latt seg hisse opp over pålegget om
språkkartlegging i stortingsmelding
41: om kvalitet i barnehagen.
droppa ut at alle så problema alt i barnehagen,
men ingen gjorde noe, fortsetter hun.
– For relativt få år siden gikk en mye mindre
andel av førskolebarna i barnehage. Og
barna begynte først da de var tre. Nå kommer
tilnærma alle, og de kommer tidlig. Det har gitt
oss helt andre muligheter for å observere, hjelpe
og støtte. Ettåringene er blitt en enorm styrke
for barnehagen. Så hvorfor er det nå vi skal presses
inn i snevre arbeidsformer? spør hun.
– Unødvendig rapportering
– Hva synes dere om å bli pålagt å gi skriftlig informasjon
til skolen om barnas interesser, leik, læring
og utvikling?
Et kollektivt sukk drønner i furupanelet.
– Unødvendig, er det første ordet som formuleres.
– Skolelærernes oppgave er å møte hvert
barn der det er der og da, og det er de fullt i
stand til, sier Christine Granerud.
– Naturligvis skal vi samarbeide med skolen.
Men for barn i grei utvikling er foreldra
fullt kapable til å gjøre greie for det de nå spør
etter. Vi har viktig barnehagearbeid å gjøre, sier
Åshild Buenaventura.
Så piler de av sted igjen. Vårsola har tæra
hardt på snøen, og ungene har henta syklene av
vinterdvalen og tråkker så sølespruten står. Det
gjelder å være på plass der det skjer.
«At foreldre med loven
i hånd skal komme
og kreve språkkartlegging
av barn som er
i fin utvikling, er helt
meiningsløst.»
Trine Berthling, førskolelærer
overraska
over
protestene
Arild Stokkan-Grande tar imot Utdanning den
dagen barnehageoppropet mot stortingsmeldinga
han har vært saksordfører for, runder
2500 underskrifter.
> Stortingsrepresentanten fra Nord-Trøndelag
Arbeiderparti blunker lett over lapskausen i
Stortingsrestauranten når vi gir ham dagens
tall.
– Jeg visste ikke det var et slikt opprop i det
hele tatt, innrømmer han, og virker stillferdig
overraska.
Under stortingsdebatten 14 dager tidligere
kritiserte Venstres Trine Skei Grande stortingsmeldinga
om kvalitet i barnehagen, for å ikke
inneholde mange konkrete tiltak eller store forpliktelser.
Det er parlamentarisk for «et langt
gjesp». Etter slik kritikk venter en ikke protestaksjoner.
– Men under komitearbeidet fikk vi mange
og sterkt negative innspill. De overraska oss, og
jeg meiner vi har lytta oppmerksomt til argumentasjonen,
sier Arild Stokkan-Grande.
– I skolen vokser protestene mot en for instrumentell
undervisning for hver ny test som blir innført.
Hvorfor overrasker da protester mot kartlegging
i barnehagen?
– Fordi meldinga er klar beskjed om at barnehagen
ikke skal bli en instrumentell førskole
for det skoleforberedende i snever forstand.
Tvert om, vi er sterkt bekymra over at barnehagene
arbeider mindre med de estetiske fagområda
enn før. Med meldinga sender Stortinget
klar beskjed til regjeringa om at leiken skal være
15
>