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diferentes, dão nomes diversos <strong>para</strong> o mesmo tipo de memória.<br />

Dois tipos de memórias têm sido descritos: a memória de procedimento<br />

(também chamada de processo, não-consciente, implícita, de<br />

atividades), e a memória declarativa (recebendo ainda os nomes de<br />

episódica, consciente, de eventos e explícita). Uma terceira memória<br />

descrita, a memória de trabalho, que não será descrita <strong>aqui</strong>, é considerada<br />

como um ramo ou subtipo da memória declarativa.<br />

Os pesquisadores concordam que o uso dos dois sistemas de memórias<br />

é uma regra mais do que uma exceção; as duas se sobrepõem, são<br />

usadas conjuntamente; assim, ambas são recrutadas nas experiências<br />

de aprendizagem. Na verdade, uma repetição constante de uma ação<br />

pode transformar a memória declarativa (explícita) numa de procedimento<br />

ou implícita, como pode ser observado na experiência de<br />

aprender a dirigir um veículo. N<strong>esse</strong> caso, há, inicialmente, um envolvimento<br />

de um processo consciente, depois, automático ou inconsciente<br />

– o motorista perito não fica pensando, ao dirigir, como ele aprendeu e<br />

cada detalhe do aprendizado.<br />

Memória de Procedimento (Processo mental inconsciente)<br />

A memória de procedimento relaciona-se a atividades que são memorizadas<br />

como ações: nadar, escrever, tocar um instrumento, digitar,<br />

andar de bicicleta etc. Esta memória é aprendida lentamente, armazenada<br />

através de atos repetitivos, após diversas tentativas, envolvendo<br />

a associações de estímulos sequenciais. Ela permite o armazenamento<br />

de informações acerca de relações entre acontecimentos, que são expressas,<br />

primariamente, pela melhoria dos processos de atuação – não<br />

pela familiaridade com certas tarefas – sem que o sujeito seja capaz de<br />

descrever exatamente o que e como foi aprendido. Envolve, portanto,<br />

sistema de memória que não tem acesso ao conteúdo do conhecimento<br />

geral do indivíduo. Por isso é chamada de memória de processos<br />

e não-consciente. Esta memória relaciona-se, anatomicamente, a<br />

ativação de sistemas sensoriais e motores comprometidos na tarefa<br />

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