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atenção e de discussão nas área
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contexto de alfabetização. Tradic
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ideológico: no modelo autônomo, a
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• Perspectiva sociolinguística:
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da sua dimensão social, o letramen
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As práticas de letramento, de acor
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pode contribuir para que o aluno,
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ainda, objeto de aprendizagem; para
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sensibilidades, valores e comportam
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se constrói como espaço à parte
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conhecimento de si próprio e do mu
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A interação com esses conheciment
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“busca, perda, desencanto, medo,
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com recursos multimídia. Na entrad
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escolar. Diante disso, a instituiç
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conhecimento não se dá apenas em
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da escola 24 , é oferecer atividad
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4º anos do 1º Ciclo havia tomado
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• Sobre o objetivo da Língua Por
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Ao estudar o fenômeno da leitura l
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Diante disso, podemos dizer que pes
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101 André (2005), em sua análise
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preciosas e semipreciosas para nome
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Capítulo 4 - Análise da pesquisa
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precipitadas e fomentar a adesão
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são da época de escola, nas séri
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apresentar literatura a eles, levan
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comunicação se realize. O texto o
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professores de ensino livre, contro
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A leitura do texto da p. 20, Mimiro
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ígidas, o pai mandava levantar par
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discutidos em conjunto” (PRESTES,
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123 que eu voltei a estudar tem...
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melhor. Percebemos que esse aluno t
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escolhidos pela professora e pela c
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Percebemos, pela resposta da educan
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ealizam a leitura literária quase
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avaliação formal para as leituras
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literário, os livros que mais marc
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Parar para ler, podemos inferir pel
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As professoras afirmam que se preoc
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a essa prática, uma motivação ao
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formação de futuros leitores lite
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escolar, que combata “a sacraliza
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docentes para a EJA, visto que este
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Esperamos que essa pesquisa possa c
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BATISTA, Sônia Aparecida Ijano. Pr
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GERALDI, João Wanderlei (org). O T
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RIBEIRO, Vera . (org). Letramento n
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I - Os alunos e o projeto ANEXO 3 -