14.04.2013 Views

Proeja - Ministério da Educação

Proeja - Ministério da Educação

Proeja - Ministério da Educação

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

14<br />

sujeitos jovens e adultos como a religiosi<strong>da</strong>de, a família e a participação<br />

social e política nos mais diversos grupos culturais.<br />

A formação humana, que entre outros aspectos considera o mundo<br />

do trabalho, implica também a compreensão de elementos <strong>da</strong> macro-economia<br />

— como a estabilização e a retoma<strong>da</strong> do crescimento<br />

em curso — mediatizados pelos índices de desenvolvimento humano<br />

alcançados e a alcançar. A formação humana aqui trata<strong>da</strong> impõe<br />

produzir um arcabouço reflexivo que não atrele mecanicamente<br />

educação-economia, mas que expresse uma política pública de educação<br />

profissional integra<strong>da</strong> com a educação básica para jovens e<br />

adultos como direito, em um projeto nacional de desenvolvimento<br />

soberano, frente aos desafios de inclusão social e <strong>da</strong> globalização<br />

econômica.<br />

Diante do exposto, é necessário ter uma noção mais precisa dos sujeitos<br />

que se pretende beneficiar com a implementação dessa política<br />

pública educacional. Dessa forma, no próximo item, serão explicitados<br />

alguns <strong>da</strong>dos estatísticos <strong>da</strong> educação nacional, principalmente<br />

acerca dos jovens e adultos em questão. Os números apresentados<br />

dizem respeito à educação profissional técnica de nível médio e ao<br />

ensino médio, uma <strong>da</strong>s possibili<strong>da</strong>des de articulação previstas no<br />

Decreto nº 5.840/2006, sendo essa integração no nível médio o foco<br />

deste documento.<br />

1.2.1. Os grupos destinatários <strong>da</strong> política de integração<br />

<strong>da</strong> educação profissional técnica de nível médio e o<br />

ensino médio na mo<strong>da</strong>li<strong>da</strong>de EJA<br />

Segundo <strong>da</strong>dos <strong>da</strong> Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios<br />

(PNAD / IBGE), em 2002, o Brasil possuía 23.098.462 de jovens com<br />

i<strong>da</strong>de entre 18 e 24 anos. A situação de trabalho desses jovens no<br />

mercado formal é preocupante. De acordo com o Registro Anual de<br />

Informações Sociais (RAIS/MTE, 2002), apenas 5.388.869 — cerca de<br />

23,3% dos jovens dessa faixa etária — tinham emprego no mercado<br />

de trabalho formal no mesmo ano.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!