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Proeja - Ministério da Educação

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CONCEPÇÕES E PRINCÍPIOS<br />

desenvolvimento de uma nação não depende exclusivamente <strong>da</strong><br />

O educação, mas de um conjunto de políticas que se organizam, se<br />

articulam e se implementam ao longo de um processo histórico, cabendo<br />

à educação importante função estratégica neste processo de desenvolvimento.<br />

Ao mesmo tempo, deve-se ter clareza em reconhecer que<br />

nem a educação geral nem a educação profissional e tecnológica, por si<br />

sós, gerarão desenvolvimento, trabalho e ren<strong>da</strong>.<br />

Também não é novi<strong>da</strong>de reconhecer que a educação desempenhou<br />

um papel estratégico em to<strong>da</strong>s as nações que construíram um projeto<br />

nacional de desenvolvimento soberano e autônomo. A experiência<br />

histórica tem demonstrado que não há desenvolvimento econômico<br />

se não acompanhado de desenvolvimento social e cultural.<br />

A educação é, nesse sentido, o processo de criação, produção, socialização<br />

e reapropriação <strong>da</strong> cultura e do conhecimento produzidos<br />

pela humani<strong>da</strong>de por meio de seu trabalho.<br />

Frente ao processo de crescente exclusão social, desemprego estrutural,<br />

desassalariamento, desemprego juvenil, baixa escolari<strong>da</strong>de e<br />

qualificação insuficiente dos trabalhadores, concentração <strong>da</strong> riqueza,<br />

reestruturação produtiva e incorporação <strong>da</strong>s tecnologias de informação<br />

e comunicação no processo produtivo, as mu<strong>da</strong>nças e as<br />

transformações só serão significativas se forem, efetivamente, estruturais<br />

e profun<strong>da</strong>s, ou seja, se envolverem a configuração de uma<br />

outra socie<strong>da</strong>de, em bases éticas — políticas, culturais e sociais.<br />

O tempo <strong>da</strong>s políticas e a reali<strong>da</strong>de histórica <strong>da</strong> educação no país exigem<br />

concomitância de ações de curto, médio e longo prazos, para<br />

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