15.04.2013 Views

maria fernanda vieira rosa - Uneb

maria fernanda vieira rosa - Uneb

maria fernanda vieira rosa - Uneb

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

A INCONCLUSÃO<br />

Não cessaremos a exploração<br />

E o fim de todo o nosso explorar<br />

Será chegar ao ponto de onde partimos<br />

E conhecer o lugar pela primeira vez (ELIOT, 1970, 96).<br />

Nesse ensaio monográfico procurou-se, após breve histórico, fazer uma<br />

reflexão a respeito da poesia infantil brasileira. Em seu percurso reconhece-se que a<br />

poesia — enquanto componente da Arte da Literatura — encontra-se inserida no<br />

contexto histórico da sociedade que a realiza. A despeito de até um poeta<br />

reconhecido como Drummond não reconhecer a Literatura infantil com uma<br />

categoria, em sua especificidade, compreendendo-a como inter-relacionada a<br />

literatura, não caberia a esta aglutinar os todos elementos sócio-culturais de que<br />

trata a literatura infantil, seja pela linguagem quanto pela temática.A separação entre<br />

a infância e a adultez da qual Áries (cf.capitulo anterior) estudou, destaca a criança<br />

agora reconhecida em seu estado de infante, mesmo que este seja resultado do<br />

processo histórico capitalista.<br />

Dessa forma, considerando a subordinação total do Brasil-colônia ao reino de<br />

Portugal, pode-se identificar que a poesia surge em nosso território, ainda de forma<br />

muito tênue, apenas no século XIX e possui, inicialmente, uma dimensão<br />

pedagógica fundamentada na visão de mundo do idealismo pré-determinando sua<br />

aplicabilidade como meio escolástico e servindo como suporte para fixar e modelar<br />

os valores, sociais ligados interesses correspondente a cada período histórico, e<br />

difundidos pela escola. . Em tais circunstâncias o ideal positivo encontra-se presente<br />

e o objetivo da poesia infantil, quando aparece uma poesia dedicada às crianças,<br />

não é senão incutir valores religiosos, morais e familiares aos homens em<br />

miniaturas, aos homens do amanhã, como são, à época, consideradas as crianças.<br />

Nesse momento pode-se identificar, por exemplo, em Bilac, os valores político-<br />

ideológicos que dão sustentação àquela sociedade e que também lhes são caros: o<br />

culto apologético ao pensamento positivo, principalmente, à família, à pátria, à nação<br />

e ao deus cristão, não a um deus qualquer ou uma representação mitológica, mas a<br />

esse.<br />

Neste sentido a função social da poesia no séc XIX ao período XXI, portanto<br />

limita-se, as diretrizes determinadas pela lógica dos interesses sócio-econômicos<br />

45

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!