Contadores de Histórias - Histórias Interativas
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<strong>de</strong> ser surdo e usuário <strong>de</strong> uma língua minoritária, sinalizada.<br />
Reconhecemos que traduzir histórias po<strong>de</strong> apresentar diferentes possibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
análise. A convergência é improvável e, talvez, in<strong>de</strong>sejável. Enfim, suscetíveis à contradição,<br />
à heterogeneida<strong>de</strong> e à multiplicida<strong>de</strong>, produzimos uma colcha <strong>de</strong> histórias<br />
e uma tela <strong>de</strong> sinais que conversam entre si em tom <strong>de</strong> disputa, dissonância, apoio,<br />
diálogo, contenda e/ou contradição.<br />
Leituras Inspiradoras<br />
u O nome dos outros. Narrando a alterida<strong>de</strong> na cultura e na educação. Silvia Duschatzky<br />
e Carlos Skliar. In: Habitantes <strong>de</strong> Babel. Políticas e poéticas da diferença. Jorge<br />
Larrosa e Carlos Skliar. Autêntica, 2001, p. 119–138.<br />
u Notas sobre a experiência e o saber <strong>de</strong> experiência. Jorge Larrosa. Revista Brasileira<br />
<strong>de</strong> Educação. Associação Nacional <strong>de</strong> Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, n. 19,<br />
2002, p. 20-28.<br />
u Atualida<strong>de</strong> da educação bilíngüe para surdos. Carlos Skliar (org.). Mediação, 1999.<br />
(vol. 1 e 2)<br />
u Que palavra que te falta? Lingüística, educação e sur<strong>de</strong>z. Regina Maria <strong>de</strong> Souza.<br />
Martins Fontes, 1998.<br />
u Contando histórias sobre surdos(as) e sur<strong>de</strong>z. Rosa Silveira. In: Estudos Culturais em<br />
Educação. Marisa V. Costa. UFRGS, 2000.<br />
Lo<strong>de</strong>nir Karnopp<br />
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