Caderno Teoria e Prática 3 - Inep

-
SECAO 3
-
Praticas de analise linguistica
-
Objetivo: Desenvolver recursos que enfatizem a reflexão analítica
sobre a forma e os usos da língua.
Ao longo de nosso trabalho temos enfatizado o uso da língua em atividades
textuais significativas, de preferência trabalhando com textos que são parte da
bagagem sociocultural da comunidade onde estamos inseridos. Nesta seção, além
do uso das atividades lingüísticas, vamos enfatizar também a reflexão sobre esse uso
e sobre as estruturas da própria língua. Já sabemos que nossos alunos chegam à fase
de alfabetização com uma notável bagagem lingüística, pois são falantes competentes
de sua língua materna. No caso brasileiro, a maioria dos alunos tem como língua
materna o português.
Mas, embora sejam falantes competentes da língua, precisam desenvolver
a habilidade de refletir acerca das características da língua que falam e que estão
aprendendo a escrever. Nesta seção, vamos discutir algumas estratégias que ajudarão
nossos alunos a desenvolverem essa reflexão. Comecemos com o poema O Mosquito
Escreve de Cecília Meireles, em que os alfabetizandos são levados a refletir sobre as
letras da palavra “mosquito”.
O mosquito pernilongo
trança as pernas, faz um M,
depois, treme, treme, treme,
faz um O bastante oblongo,
faz um S.
O mosquito sobe e desce.
Com artes que ninguém vê,
faz um Q,
faz um U e faz um I.
Esse mosquito
esquisito
cruza as patas, faz um T.
E aí,
-
O MOSQUITO ESCREVE
..
-
se arredonda e faz outro O,
mais bonito.
Oh!
já não é analfabeto,
esse inseto,
pois sabe escrever seu nome.
Mas depois vai procurar
alguém que possa picar,
pois escrever cansa,
não é, criança?
E ele está com muita fome.
109