Caderno Teoria e Prática 3 - Inep

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Conforme o texto que está sendo trabalhado em sala de aula, crie adivinhas
como as anteriores para que as crianças relacionem as palavras com o significado. Para
exercitar, vamos criar algumas adivinhas para a parlenda seguinte, pois Você poderá
usá-la na sala de aula.
CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI?
o gato comeu
cadê o gato?
foi pro mato
cadê o mato?
o fogo queimou
cadê o fogo?
a água apagou
cadê a água?
o boi bebeu
Escreva as adivinhas que você criou e discuta com os colegas e em sua sala de aula.
Resumindo
Nesta seção, falamos de vários assuntos e desenvolvemos atividades que,
com certeza, o ajudarão no seu fazer pedagógico. É importante lembrar que:
A parlenda é um texto da tradição cultural popular que pode servir de
contexto para o ensino da leitura e da escrita.
A partir da parlenda, podemos desenvolver outros temas que contribuem
para a educação da criança, como cuidar da higiene bucal.
A mudança de um som/letra de uma palavra altera seu significado, por
exemplo: sino/fino; fundo/mundo.
Não usamos dois rr no início de palavras.
cadê o boi?
foi carregar trigo
cadê o trigo?
a galinha espalhou
cadê a galinha?
foi botar ovo
cadê ovo?
o frade bebeu
cadê o frade?
tá no convento.
Como vimos, o trabalho com parlendas é prazeroso e contribui para que a
criança vá consolidando a consciência dos limites da palavra, conheça os seus diversos
significados e aprofunde seu conhecimento da representação gráfica dos sons.
Podemos criar adivinhas, utilizando as parlendas como fizemos em
algumas atividades, para tornar as aulas mais divertidas.