revista “Querer é Poder” - Instituto Pupilos do Exército

O Hino dos Pupilos do Exército
No qual se destaca o canto vivo e alegre por todos os alunos,
desde os mais tenros 10 anos de idade do amor à Pátria com
desprezo da própria vida, o amor ao estudo, ao trabalho com
alma e prazer para engrandecimento e enobrecimento do
Instituto que culmina na divisa adotada para lema dos Pupilos:
QUERER É PODER
A adesão voluntária e crítica a uma formação espiritual
O papel muito importante que o Capelão desempenha no
Instituto implementando e desenvolvendo a vivência das virtudes
judaico-cristãs (em sentido lato os valores e virtudes humanas
e teológicas) e que poderão ser aprofundadas espiritualmente,
caso o aluno sinta essa necessidade intrínseca.
Esta preparação sistemática do aluno do Instituto correlaciona o
crescimento integral daquele com aquilo a que resolvi designar
de âncoras externas, a saber:
O amor e respeito pela Pátria e pelos seus símbolos, como são
a Bandeira Nacional e o Hino Nacional, sempre muito presentes
na vivência quotidiana dos alunos.
A letra do Hino Nacional não é letra morta ou um faz de conta,
mas algo que se sente sempre e não só quando se canta ou ouve.
O respeito pelos Órgãos de Soberania, como garantes de uma
identidade nacional adquirida que é também a do próprio aluno.
O respeito e admiração pelas instituições civis e militares do
Estado, a separação de poderes vigente no Estado de Direito, a
vontade de vir a participar nessas mesmas instituições, de ser elo
de perpetuação dessa mesma identidade e realidade.
A vivência objetiva através da participação direta nas festividades
nacionais que marcam datas relevantes na história de Portugal.
O passado, o presente e o futuro.
Caros Alunos:
É esta a realidade insofismável que, na mente do aluno dos
Pupilos do Exército, como ousa dizer-se, primeiro se estranha e
depois se entranha.
Posso dizer-vos, por experiência própria, que esta cultura de
exigência no início se reflete num choque brutal – mas é um
bom choque, que deixa de o ser na exata medida em que começa
a fazer parte de nós.
Reparem que nesta família aprendemos a viver juntos, na
camarata, fomentamos a camaradagem – partilhamos a câmara.
Estamos, por idades e saberes, divididos por companhias –
partilhamos o pão.
O aluno dos Pupilos quando chega cá a casa deve saber e sentir
que, para bem de todos, a obediência, a sinceridade e a ordem
são fundamentais para aprendermos a viver juntos – ninguém
tem o direito de apontar o dedo ao outro – se estas virtudes
não estão ainda bem alicerçadas nos alunos, vamos ensiná-los
a viver e reviver as mesmas com objetividade. Isto faz parte do
processo formativo inicial do aluno.
Lembro-me bem que, com 10 anos, dormia numa camarata
EFEMÉRIDES E EVENTOS
de 14 setores, com 110 alunos, onde não existiam chaves nem
cadeados! Vivia na minha casa!
E este pragmatismo tão objetivo da cultura castrense do
respeito pelo outro, pelo subordinado, pelo superior, pelo aluno
graduado, é como o Latim na Língua Portuguesa – é a nossa
Base!
A partir desta base os alunos vão crescendo e vão experimentando
e não apenas ouvindo dizer, vão efetivamente pondo em prática
e sentindo aquilo que lhes é transmitido, conjuntamente com os
conhecimentos técnicos e científicos.
Valores e virtudes como a camaradagem, a amizade, a lealdade,
o trabalho, a fortaleza, a perseverança, a laboriosidade, a
paciência, a justiça, a responsabilidade, o respeito pelo outro,
a simplicidade, a sociabilidade, a sobriedade, a resiliência, o
patriotismo, a humildade, a compreensão e o otimismo devem
ser características do “Pilão IN”, isto é, da formação integral do
aluno, científica, técnica e humana – o mesmo é dizer: Mente
Sã em Corpo São!
Por tudo isto, o sucesso da escola pode aferir-se através do
produto acabado, ou seja, com recurso à análise das carreiras
dos seus antigos alunos. Na realidade, na carreira das armas,
cerca de 50 alunos atingiram as estrelas do generalato ou do
almirantado, a que se seguirão, estamos certos, muitos outros.
Centenas são oficiais superiores dos diversos ramos das forças
armadas e de segurança. Como curiosidade registe-se o facto
de, na década de 80, cerca de 30% das Espadas de Toledo da
Academia Militar terem sido atribuídas a antigos alunos dos
Pupilos do Exército, revelando este indicador um altíssimo
grau de desempenho face ao número total de alunos entrados
naquela prestigiada instituição.
Da mesma forma, muitos outros antigos alunos se distinguiram,
distinguem e continuarão a distinguir, nos campos empresarial,
da engenharia, da contabilidade e da gestão, da medicina, do
desporto, da investigação, do ensino superior universitário e
politécnico, no governo, na administração pública e local, etc...
O passado, o presente e o futuro.
Excelentíssimas Senhoras e Excelentíssimos Senhores:
Pelo que foi e está dito, é fácil perceber e entender o Instituto
dos Pupilos do Exército como uma grande família, preparada para
ser instrumento de desenvolvimento do País e instrumento de
Cooperação Internacional, assim o queira e deseje o próprio País.
Com efeito não estamos em tempo (e ainda que estivéssemos –
seria sempre um ato de estranha soberba) de desbaratar aquilo
que de bom o Instituto e Portugal têm para oferecer.
Destaco, quanto a este aspeto, as necessidades do próprio País,
da nossa diáspora e do espaço lusófono.
A cooperação com o espaço Lusófono tem nos Pupilos do
Exército provas dadas através da frequência de alunos oriundos
dos países amigos e de língua oficial portuguesa.
Esta cooperação deveria, a bem de todos, ser intensificada. A
toda a hora nos chegam à Associação dos Pupilos do Exército
questões sobre a melhor forma de estudar e de implementar
nos países lusófonos escolas semelhantes e com as características
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