Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Desenvolvimento:<br />
09/07 Dividirei os alunos em dois grupos, formando duplas para a exploração do<br />
software, a outra meta<strong>de</strong> da turma ficará com o professor regente que aplicará o conteúdo,<br />
Expressões Numéricas. Ao chegar à sala <strong>de</strong> computação os alunos encontrarão os<br />
computadores ligados com o programa (Régua e Compasso) em aberto, iniciarei falando sobre<br />
a utilização da informática na matemática apresentando todos os ícones do programa e em<br />
seguida <strong>de</strong>ixarei os alunos manusearem o mesmo para melhor <strong>de</strong>sempenho.<br />
13/07 Após a exploração da aula anterior serão conceituados os conteúdos e solicitado<br />
que os alunos sigam as orientações do estagiário, tais como, traçar um ponto, uma reta, um<br />
plano, baseando-se no questionário (anexo). Os alunos traçarão retas na horizontal e vertical a<br />
fim <strong>de</strong> mostrá-los a diferença <strong>de</strong> posições. Os alunos traçarão semi-retas e segmentos <strong>de</strong> retas,<br />
dando continuida<strong>de</strong> as explicações e <strong>de</strong>senvolvimento do conteúdo, por fim registrarão na<br />
caixa <strong>de</strong> texto do software o que foi assimilado por eles. Para conclusão e avaliação dos<br />
alunos, eles traçarão a ban<strong>de</strong>ira do Brasil.<br />
Recursos: Computadores, Software<br />
Avaliação: Observando o <strong>de</strong>senvolvimento dos alunos<br />
Referências:<br />
BATISTA, Silvia Cristina Freitas; BARCELOS, Gilmara Teixeira. Geometria Dinâmica<br />
utilizando o Software Régua e Compasso. Projeto: tecnologias <strong>de</strong> informação e<br />
comunicação no processo <strong>de</strong> ensino e aprendizagem <strong>de</strong> Matemática. Instituto Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong><br />
Educação, Ciências e Tecnologia Fluminense: Diretoria <strong>de</strong> pesquisa e pós-graduação/gerência<br />
<strong>de</strong> pesquisa.2009<br />
58