Isamara Ferreira de Oliveira - Uesb

Desenvolvimento:
12/07 Dividirei os alunos em dois grupos, formando duplas para a exploração do
software, a outra metade da turma ficará com o professor regente que aplicará o conteúdo,
Expressões Numéricas. Ao chegar à sala de computação os alunos encontrarão os
computadores ligados com o programa (Régua e Compasso) em aberto, iniciarei falando sobre
a utilização da informática na matemática apresentando todos os ícones do programa e em
seguida deixarei os alunos manusearem o mesmo para melhor desempenho.
16/07 Após a exploração da aula anterio, serão conceituados os conteúdos e solicitado
que os alunos sigam as orientações do estagiário, tais como, traçar um ponto, uma reta, um
plano, baseando-se no questionário. Os alunos traçarão retas na horizontal e vertical a fim de
mostrá-los a diferença de posições. Em seguida traçarão semi-retas e segmentos de retas,
dando continuidade as explicações e desenvolvimento do conteúdo, por fim registrarão na
caixa de texto do software o que foi assimilado por eles.
16/07 Para conclusão e avaliação dos alunos, eles traçarão a bandeira do Brasil.
Recursos: Computadores, Software
Avaliação: Observando o desenvolvimento dos alunos
Referências:
BATISTA, Silvia Cristina Freitas; BARCELOS, Gilmara Teixeira. Geometria Dinâmica
utilizando o Software Régua e Compasso. Projeto: tecnologias de informação e
comunicação no processo de ensino e aprendizagem de Matemática. Instituto Federal de
Educação, Ciências e Tecnologia Fluminense: Diretoria de pesquisa e pós-graduação/gerência
de pesquisa.2009
OBSERVAÇÃO (Planos de Informática dos grupos 1 e 2):
Devido à incompatibilidade do programa a ser instalado nos computadores da escola,
não foi possível realizar as aulas referentes aos planos acima descritos.
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