Isamara Ferreira de Oliveira - Uesb

CONCLUSÃO
O estágio é uma experiência marcante para o graduado, pois é neste período que se
questiona a opção vocacional e analisa-se a relação teoria-prática confrontando os
conhecimentos adquiridos no curso com a realidade.
É indispensável o planejamento das aulas, por isso, temos que estar atentos para saber
dosar os conteúdos, respeitando as limitações dos educandos, tornando as aulas produtivas,
fugindo da monotonia, nunca indo para sala de aula sem preparo didático, pois estaríamos
sujeitos ao improviso, não podendo todas as aulas trabalhar bem os conteúdos para obter
assim os resultados esperados, sempre utilizando quando necessário a flexibilidade no
planejamento.
No início do estágio tive dificuldades em elaborar os objetivos, mas com a ajuda da
minha orientadora, dos colegas de estágio e da escola, fui posteriormente superando-as no dia
a dia. No decorrer do estágio obtive bons resultados conseguindo muitas vezes
correspondência entre os objetivos elaborados e as aulas ministradas.
Em relação aos conteúdos que abordei, consegui dosa-los adequadamente e trabalha-
los em seqüência lógica, busquei também utilizar métodos e técnicas diversas, mas tive
dificuldades em relação a base da clientela na consecução da aprendizagem.
As atividades propostas aos alunos foram cuidadosamente escolhidas, planejadas,
executadas e avaliadas de forma calara e precisa.
A relação de amizade entre estagiário aluno e demais segmentos da escola foi de
fundamental importância para que a aprendizagem fluísse com espontaneidade e de maneira
significativa, pois o processo educacional é uma troca de experiências.
Como sugestões, aconselharia que os colegas explorassem as experiências da
professora de Estágio, planejassem suas aulas dentro da realidade dos alunos, não esquecendo
de dar ênfase aos momentos da execução e avaliação do processo. É de suma importância
também o preparo do conteúdo e os recursos materiais para facilitar a assimilação e segurança
das pessoas envolvidas, bem como os estagiários e o respeito ás manifestações do pensamento
dos seus educandos.
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