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6. O aluno deve evidenciar que, para um pessoa adulta, faz mais sentido estabelecer a massa corporal em função<br />
da altura, uma vez que um adulto tem, em princípio, a sua altura estabilizada. Assim, variando o valor<br />
do IMC pode determinar-se o intervalo de massas corporais que, para determinada pessoa, são mais saudáveis.<br />
De outra forma, poder-se-ia estabelecer um intervalo para alturas, o que não faz muito sentido, pois<br />
uma pessoa não pode controlar a sua altura.<br />
Tarefa de introdução 2 – Vilalta e Vilabaixa (página 7)<br />
As funções f e g podem estar representadas na opção (C).<br />
A opção (A) não é a opção correcta porque, no instante inicial, a distância percorrida pelo Carlos é igual a<br />
zero e, nesta opção, tem-se f(0) > 0 .<br />
A opção (B) não é a opção correcta porque os dois amigos percorreram distâncias iguais e, portanto, o<br />
contradomínio de f tem de ser igual ao contradomínio de g.<br />
A opção (D) não é a opção correcta porque zero não pertence ao domínio de f .<br />
Tarefa 1 – Funções (página 11)<br />
1. Vários termos da língua inglesa têm correspondência com mais do que um termo da língua portuguesa.<br />
Sendo assim, a vários objectos corresponde mais do que uma imagem, motivo pela qual esta correspondência<br />
não representa uma função.<br />
2.a. Variável independente: medida, em centímetros, do terceiro lado do triângulo. A outra variável é o perímetro<br />
do triângulo, em centímetros.<br />
b. D p = {5, 6, 7, 8, 9}<br />
c. Expressão analítica: p(x) = x + 10 ;<br />
Tabela:<br />
Diagrama sagital:<br />
x(cm) 5 6 7 8 9<br />
p(cm) 15 16 17 18 19<br />
6<br />
8<br />
9<br />
5<br />
7<br />
p<br />
16<br />
18<br />
15<br />
17<br />
19<br />
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