esab curso de psicopedagogia clínica e institucional vânia regina ...

7. TEORIA SOCIAL COGNITIVA – A PERSPECTIVA
MOTIVACIONAL
Segundo (AZZI e POLYDORO, 2010), Albert Bandura, autor Canadense, tem
produzido um conjunto de estudos, teóricos e empíricos, desde a década de 1960,
os quais foram definindo a Teoria Social Cognitiva. A contribuição desta teoria é
significativa, abrangendo diversos campos de atividades como saúde, organizações,
cenários educativos, esporte, sistemas sociais e outros.
Os autores colocam a importância de Pajares, como organizador e divulgador do
pensamento de Bandura, juntamente com Olaz (2008), que a descrevem como uma
teoria do funcionamento humano que enfatiza o papel crítico das crenças pessoais
na cognição, motivação e comportamento humanos.
Relatam que em 1977 Bandura reconheceu a existência da crença das pessoas a
respeito da própria capacidade de exercer controles sobre os eventos que afetam
suas vidas, isto é, os indivíduos possuem autocrenças que lhes permitem exercer
certo grau de controle sobre seus pensamentos, sentimentos e ações. Assim para
Bandura, (apud MACEDO, 2009 p.12), “Aquilo que as pessoas pensam, crêem e sentem
influencia na maneira como se comportam”.
Segundo Bandura, 1986, (apud Macedo, 2009), a teoria Cognitiva trouxe uma nova
visão do funcionamento humano, relativa aos processos cognitivos, vicários, auto
rregulados e autorreflexivos na adaptação e mudanças humanas. As pessoas
deixam de ser vistas como organismos apenas guiados por forças ambientais ou
dirigidas por impulsos internos e camuflados. Neste sentido a teoria de Bandura
tanto o ambiente como a biologia tem o seu papel, porém inseridos num esquema
mais completo.
Esta teoria vê o ser humano como um indivíduo inserido em sistemas sociais, em
que por meio de trocas, ocorrem adaptações e mudanças, isto faz com que haja a
transformação do ambiente. É por meio do comportamento humano que se exprime
46