3º Ano - Centro de Referência Virtual do Professor

CAPACIDADES LINGÜÍSTICAS
PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
Os quadros em que foram organizadas as capacidades lingüísticas destinam-se a
instrumentalizar o alfabetizador na seleção de práticas pedagógicas. Pretende-se com
isso que o alfabetizador alcance os objetivos do “Programa Alfabetização no Tempo
Certo” fazendo com que todos os alunos estejam lendo e escrevendo até os 8 anos.
Os quadros auxiliam o alfabetizador dando-lhe uma visão geral das práticas
pedagógicas e das capacidades a serem consolidadas. Auxiliam também no processo
de acompanhamento da frequência de tais práticas e de suas avaliações processuais.
A primeira coluna apresenta as CAPACIDADES LINGÜÍSTICAS que
os alunos deverão desenvolver durante o bimestre.
A segunda coluna indica sugestões PRÁTICAS que possibilitarão ao
alfabetizador visualizar a metodologia de trabalho, estabelecendo o que deve ser
ensinado.
A terceira coluna, indica a FREQÜÊNCIA da atividade a ser realizada,
isto é, sugestão de quantas vezes o alfabetizador deverá inserir, em seu
planejamento, as práticas pedagógicas indicadas para o alcance dos objetivos
propostos.
E finalmente, a coluna AVALIAÇÃO a p r e s e n t a a l g u m a s
sugestões e estratégias para, caso seja necessário, fazer as intervenções frente às
dificuldades apresentadas pelos alunos durante o processo de alfabetização.
O quadro, na horizontal, se dividirá em quatro eixos fundamentais para a alfabetização
e letramento: desenvolvimento da oralidade, leitura, apropriação do sistema de
escrita, compreensão, produção e valorização da cultura escrita.
Os eixos estão interligados e devem ser trabalhados de forma simultânea,
exercendo influência uns sobre os outros.
ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO