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Guia Alagoas inclusiva

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Quanto às deficiências, preferir utilizar: a) “pessoa com deficiência<br />

intelectual”, em vez de “deficiência mental” (desde 2004 a OMS substituiu<br />

o termo); b) “pessoa com deficiência auditiva” ou “surdo”, em vez de surdomudo<br />

(o surdo se comunica, por exemplo, por meio da Libras); c) “pessoa com<br />

deficiência visual” ou cego, em vez de ceguinho, d) “pessoa com síndrome de<br />

Down, em vez de mongolóide; e) pessoa com deficiência múltipla , em vez<br />

de inválido.<br />

Não é possível tratar desta questão sem se referir ao respeitado<br />

consultor de inclusão social Romeu Kazumi Sassaki:<br />

“Em primeiro lugar, vamos parar de dizer ou escrever a palavra<br />

“portadora” (como substantivo e como adjetivo). A condição de ter uma<br />

deficiência faz parte da pessoa e esta pessoa não porta sua deficiência. Ela<br />

tem uma deficiência. Tanto o verbo “portar” como o substantivo ou adjetivo<br />

“portadora” não se aplicam a uma condição inata ou adquirida que está<br />

presente na pessoa.<br />

Uma pessoa só porta algo que ela possa não portar, deliberada ou<br />

casualmente. Por exemplo, uma pessoa pode portar um guarda-chuva se<br />

houver necessidade e deixá-lo em algum lugar por esquecimento ou por<br />

assim decidir. Não se pode fazer isto com uma deficiência, é claro.<br />

Outro motivo para descartarmos as palavras “portar” e “portadora”<br />

decorre da universalização do conhecimento pela internet, processo este<br />

que está nos conectando em tempo real com o mundo inteiro. Assim, por<br />

exemplo, ficamos sabendo que em todos os lugares do mundo as pessoas<br />

com deficiência desejam ser chamadas pelo nome equivalente, em cada<br />

idioma, ao termo “pessoas com deficiência””.<br />

O que é deficiência<br />

intelectual<br />

“Funcionamento intelectual significativamente<br />

inferior à média, com manifestação<br />

antes dos dezoito anos e limitações associadas<br />

a duas ou mais áreas de habilidades<br />

adaptativas, tais como:<br />

a) comunicação;<br />

b) cuidado pessoal;<br />

c) habilidades sociais;<br />

d) utilização dos recursos da comunidade;<br />

e) saúde e segurança;<br />

f) habilidades acadêmicas;<br />

g) lazer; e<br />

h) trabalho”<br />

(Inciso IV do artigo 4º do Decreto nº<br />

3.298/99).<br />

14 Inclusão da pessoa com deficiência no mercado de trabalho

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