vol.02 - Secretaria de Desenvolvimento Social

amílias
Pela equipe do CRAS Sul, de Franca (Aline Guagneli, Anita Pereira Ferraz, Cláudia Maria M. F. de Paula, Luzia Regina
Alves, Priscila de Souza Oliveira, Regina Lydia R. de Andrade Silva, Talita Caparelli E. R. Ribeiro)
A capacitação dos profissionais que atuam na política de assistência social e a construção
de metodologias de trabalho a partir da realidade social na qual se desenvolve a intervenção
profissional são elementos fundamentais para a consecução dos objetivos da assistência
social. Em Franca, município de 330 mil habitantes localizado a 400 quilômetros da capital
paulista, tal entendimento serviu, e ainda serve, de inspiração para um processo de renovação
de práticas, com vistas ao avanço do atendimento prestado à população.
O cenário dessa mobilização foram os parâmetros de atuação introduzidos pelo Sistema
Único de Assistência Social (SUAS), especialmente no que diz respeito ao papel central que a
família deve ocupar na estruturação das ações públicas no campo social. Para que a prestação
de serviços no município se colocasse em consonância com as diretrizes do SUAS, ficou
evidente a necessidade da adoção de algumas iniciativas, como a reconfiguração do perfil
das equipes, a capacitação continuada dos profissionais, a busca por novas metodologias e a
efetividade do trabalho interdisciplinar.
O alcance de tal concepção pode ser percebido nas atividades do CRAS Sul de Franca, que
passou a contar, em 2006, com a atuação conjunta de assistentes sociais e psicólogos no
acompanhamento das famílias locais. A complementaridade entre as diversas áreas do saber
permite o surgimento de diferentes “leituras” sobre o trabalho socioeducativo que é realizado
com famílias em situação de vulnerabilidade social, o que qualifica os processos e resultados.
A dimensão socioeducativa, entendida como aspecto que perpassa todo o trabalho realizado,
tem sua maior expressão nos espaços de interlocução coletiva. Atualmente, a região Sul de
Franca conta com 14 grupos socioeducativos em atividade, todos coordenados pelo CRAS e
viabilizados por recursos do Programa de Atenção Integral à Família (PAIF).
Para que essa nova abordagem ganhasse consistência, o CRAS local iniciou um processo
de capacitação de sua equipe, por meio de reuniões quinzenais nas quais profissionais e
estagiários de psicologia e serviço social participam de estudos, discussão de casos e elaboração/avaliação
de metodologias e instrumentos de trabalho, tendo como referências a
Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS), a Política Nacional de Assistência Social
(PNAS/SUAS) e textos sobre família e trabalho socioeducativo elaborados pelo
Instituto de Estudos Especiais da PUC-SP, além de outros materiais.
A iniciativa se tornou permanente. Atualmente, as reuniões acontecem
no próprio CRAS e integram a rotina de trabalho dos
profissionais. A sistematização das atividades (agendamento
de plantões sociais, cronograma de reuniões de estudo e
calendário semestral de reuniões socioeducativas) foi uma
das estratégias utilizadas para assegurar o desenvolvimento
do trabalho.
A atuação
interdisciplinar
serve de instrumento
de potencialização
do trabalho
A efetivação da interdisciplinaridade no trabalho socioeducativo
tem sido construída cotidianamente. No entanto, ainda são enfrentadas
dificuldades estruturais, como falta de espaço físico para todas as atividades,
insuficiência de recursos para compra de equipamentos e contratação de assessorias,
O CRAS no contexto dos municípios paulistas: panorama e experiências | 59