RelatÃ³rio de AutoavaliaÃ§Ã£o Parcial - Universidade CatÃ³lica de BrasÃlia

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123 As informações detalhadas no âmbito dos cursos, programas ou atividades, bem como os materiais de divulgação, metodologia de aplicação das avaliações e legislação pertinente encontram-se à disposição no Setor de Avaliação Institucional. Em 2012 foi realizada a autoavaliação de todos os cursos de graduação presencial. 16. Autoavaliação do ensino-aprendizagem Tendo como premissas o objetivo de identificação das fragilidades do processo de ensino-aprendizagem, com intuito contínuo de reestruturação das ações educativas e implementação de projetos. Nesta avaliação destacouse as respostas relacionadas às questões da didática, do domínio do conteúdo e do cumprimento dos objetivos propostos pelos Projetos Pedagógicos dos Cursos. Nestes aspectos a grande maioria dos estudantes observa que seus professores estão sempre ou muitas vezes bem preparados para ministrar as aulas. A autoavaliação do ensino-aprendizagem sempre obteve uma participação voluntária dos estudantes e docentes da UCB, com uma participação bastante expressiva nos últimos anos, 2009 a 2011 (Tabela I). Autoavaliação Institucional UCB 2012 – Instituição 0403
124 Tabela 2 - Participação docente e discente por curso CURSO ESTUDANTE DOCENTE Administração 28% 99% Arquitetura e Urbanismo 11% 100% Biomedicina 47% 68% Ciência da Computação 18% 100% Ciências Biológicas 26% 91% Ciências Contábeis 14% 100% Ciências Econômicas 16% 100% Comunicação Social 30% 99% CST - Análise e Desenv. de Sistemas 31% 100% CST – Gastronomia 24% 100% CST - Gestão Ambiental 30% 100% CST - Gestão da Tecnologia da Informação 29% 100% CST - Gestão Hospitalar 52% 92% CST - Gestão Pública 27% 95% CST - Logística 39% 100% CST - Redes de Computadores 32% 100% Direito 17% 100% Educação Física 22% 96% Enfermagem 22% 100% Engenharia Ambiental 19% 88% Engenharia Civil 13% 98% Farmácia 20% 74% Filosofia 27% 92% Física 16% 100% Fisioterapia 23% 100% Letras 23% 100% Matemática 22% 100% Medicina 22% 31% Nutrição 26% 100% Odontologia 13% 20% Pedagogia 30% 100% Psicologia 28% 86% Química 22% 100% Relações Internacionais 21% 100% Serviço Social 24% 100% Sistemas de Informação 27% 93% Fonte: Avaliação Institucional O processo de autoavalição do ensino-aprendizagem aplicado aos docentes e estudantes no segundo semestre de 2012, embora com um pequeno número de participações por parte dos estudantes, relativos aos períodos anteriores, contribuiu de forma expressiva em pontos específicos. Apesar do empenho da Avaliação Institucional, Coordenação de Comunicação e das Diretorias de Cursos em disponibilizar informativos, banners, e-mails e recados no ambiente virtual, a meta sugerida pelo plano de ação de 2012, com o objetivo de manter o percentual de participações no processo avaliativo Autoavaliação Institucional UCB 2012 – Instituição 0403
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