Manual de processos chave - Socialgest

A.B.C.D.IMP03.IT01.PC05 / pág. 1 de 3IMP03.IT01.PC05Relatório de Avaliação do Projecto PedagógicoIdentificação do EstabelecimentoIdentificação do Grupo / Sala da CriançaPERÍODO A QUE SE REPORTA A AVALIAÇÃOPeríodo de vigência: - - a - -ENTIDADES E SERVIÇOS ENVOLVIDOS NA IMPLEMENTAÇÂO E AVALIAÇÂO DO PROJECTO PEDAGÓGICOReferir as entidades e serviços (internos e externos ao estabelecimento) envolvidos na implementação do Projecto Pedagógico do grupo de crianças e quais os recursos (humanos, financeiros, logísticos, tempo)disponibilidados, bem como uma apreciação global sobre esse envolvimento (suficiente/insuficiente, justificando). Neste ponto impora referir aind ao grau de envolvimento das famílias na implementação eavaliação do Projecto Pedagógico.ALTERAÇÕES AO GRUPO DE CRIANÇASReferir as alterações verificadas à constituição do grupo de crianças a que o Projecto Pedagógico se destinou, justificando-as (p.e. crianças que saíram ou entraram).AVALIAÇÃO DO PROJECTO PEDAGÓGICOTendo em consideração as diferentes actividades dos Planos de Actividades Sócio-Educativas e de Formação / Informação, os indicadores de avaliação estabelecidos no Projecto Pedagógico e a avaliaçãodecorrente da implementação diária dos Planos de Actividades de Sala, importa salientar os aspectos que decorreram melhor ou pior na implementação do Projecto Pedagógico, seus constrangimentos epotencialidades, revisões que se verificaram durante o período de vigência, bem como o que as motivou e principais consequências delas decorrentes.1. Alteração aos Objectivos OperacionaisIdentifique as alterações verificadas aos objectivos operacionais e respectivos indicadores de avaliação inicialmente previstos no Projecto Pedagógico, justificando-as.Objectivos Operacionais Indicadores de Avaliação Justificação2. Alterações ao Conjunto de Estratégias e MétodosIdentifique as alterações verificadas aos objectivos operacionais e respectivos indicadores de avaliação inicialmente previstos no Projecto Pedagógico, justificando-as.