DIDACTICA LIMBII ÅI LITERATURII ROMÃNE

More documents

Recommendations

Info

Proiectarea activităţii didacticeProiectul pentru Învăţământul Rural 27
Proiectarea activităţii didactice2.4. Proiectarea lecţieiÎn activitatea de proiectarea lecţiei profesorul îşi exercităputerea creativă în domeniul didactic. Fiecare lecţie se proiectează înfuncţie de particularităţile de vârstă şi individuale ale copiilor, deexperienţa şi ritmul lor de învăţare. Lecţia pe care o proiectăm pentruun grup de elevi se diferenţiază de lecţia pentru alt grup de elevi.Proiectul didactic întocmit pentru clasa a II-a A, de exemplu, nu poatefi identic cu cel întocmit pentru clasa a II-a B. El are elementespecifice şi elemente comune.Proiectul didactic reprezintă clasa la disciplina respectivă. Înacest sens, considerăm că este bine să consulţi proiecte didactice alecolegilor, dar este necesar să elaborezi proiectul potrivit clasei.De asemenea, reţinem că proiectul didactic este orientativ şi nutrebuie să rămânem robul lui. Dacă în lecţie apar evenimente pe carenu le-am prevăzut, ne putem abate de la proiectul stabilit iniţial,schimbarea fiind necesară când procesul de predare – învăţare ocere.DemersulproiectăriiPasul 1Puncte deplecarePasul 2Practica a demonstrat că proiectarea didactică poate începe dindouă puncte distincte, de la stabilirea scopurilor sau de la stabilireaconţinuturilor de predat.Cele mai multe cadre didactice pornesc de la stabilireaconţinuturilor de predat şi a tipului de lecţie pe care o organizează. Deasemenea, unele menţionează şi informaţiile pe care le au elevii înlegătură cu subiectul lecţiei ca să ştie de unde pornesc procesul depredare – învăţare.În ultima perioadă, pasul următor îl reprezintă obiectivele dereferinţă prevăzute de programele şcolare, care prezintăperformanţele ce trebuie realizate cu elevii într-un an şcolar.În funcţie de obiectivele de referinţă, se proiectează obiectiveleoperaţionale, care descriu priceperile şi deprinderile ce se formează laelevi pe parcursul orei. Obiectivele cognitive se prezintă în acţiuniobservabile şi măsurabile. Verbe ca: să cunoască, să ştie, să înveţeetc. nu se recomandă, deoarece acţiunea lor nu se poate evalua.Atenţie!Scopuri şiobiectiveIndiferent cu ce începem activitatea de proiectare, toateacţiunile sunt subordonate realizării obiectivelor de referinţă. Autoriide programe au stabilit prin ce conţinuturi se ajunge la realizareaacestor obiective.Dacă pornim de la scopuri şi obiective operaţionale, menţionămcă scopurile sunt urmărite de învăţător, iar obiectivele operaţionalereprezintă performanţele elevilor la sfârşitul orei. Atât scopurile cât şiobiectivele se realizează prin aceleaşi conţinuturi. Între ele trebuie săexiste legătură. De asemenea, numărul lor este în relaţie cu durata28 Proiectul pentru Învăţământul Rural
Page 1 and 2: Program universitar de formare în
Page 3 and 4: © 2006 Ministerul Educaţiei şi C
Page 6 and 7: IntroducereIntroducereDidactica lim
Page 9 and 10: Abordări teoreticeDeschideri şi p
Page 11: Abordări teoreticeÎn sistemul de
Page 14 and 15: Abordări teoretice1.4. Particulari
Page 16 and 17: Abordări teoreticemere / pere; to
Page 18 and 19: Abordări teoretice1.7. Lucrare de
Page 20 and 21: Proiectarea activităţii didactice
Page 29: Proiectarea activităţii didactice
Page 45 and 46: Predarea - învăţarea limbii şi
Page 81 and 82:
Predarea - învăţarea limbii şi
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
show all

DIDACTICA LIMBII ÅI LITERATURII ROMÃNE

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

DIDACTICA LIMBII ÅI LITERATURII ROMÃNE