DIDACTICA LIMBII ÅI LITERATURII ROMÃNE

More documents

Recommendations

Info

Predarea – învăţarea limbii şi literaturii române la clasele I şi a II-aObservaţie: pe parcursulconcursului, în funcţie destarea elevilor, se vor integrajocuri, cântece, exerciţii fizicepentru a-i antrena.Concurs pe echipe (dacăpermite timpul).Joc pe echipe: fiecareechipă primeşte o hârtie pecare trebuie să scrie cât maimulte cuvinte cu „chi”, avândcaietele şi cărţile închise.Câştigă echipa care a găsitcele mai multe cuvinte corecte.5. Obţinereaperformanţei– asigurareafeedback-ului6. Asigurareatransferului7. Aprecieriîn legătură cudesfăşurarealecţieiFişa de evaluareActivităţi interdisciplinare.I1: să scrie după dictare opropoziţie;I2: să completeze un rebusdupă imagini pentru a obţinepe verticală CHI;I3: să taie varianta greşită dincele două date;I4: să completeze propoziţiiledate cu acele cuvinte potrivitedin coloana alăturată.Elevii primesc explicaţiilenecesare pentru rezolvareasarcinilor de acasă şi îşinotează tema.Se scot în evidenţăaspectele pozitive ale lecţiei.individualăscrisăNUME şi PRENUME:________________DATA: _______Proiectul pentru Învăţământul Rural 71
Predarea – învăţarea limbii şi literaturii române la clasele I şi a II-aFIŞĂ DE EVALUARE231. Dictare (se dictează o propoziţie formată din 4 cuvinte):---------------------------------------------------------------------------——————————————————————————————————————————————————---------------------------------------------------------------------------2. Completează rebusul:12 1 33. Taie forma greşită a următoarelor cuvinte:urechi chiorchine scimbat——— ————— ————ureci ciorchine schimbat4. Trece cuvintele din coloana alăturată la locul potrivit:Alina are un ________________ nou?Eugen aprinde focul cu ___________.Andrei are o rană la ______________.genunchiechipamentchibrituri72 Proiectul pentru Învăţământul Rural
Page 1 and 2:
Program universitar de formare în
Page 3 and 4:
© 2006 Ministerul Educaţiei şi C
Page 6 and 7:
IntroducereIntroducereDidactica lim
Page 9 and 10:
Abordări teoreticeDeschideri şi p
Page 11:
Abordări teoreticeÎn sistemul de
Page 14 and 15:
Abordări teoretice1.4. Particulari
Page 16 and 17:
Abordări teoreticemere / pere; to
Page 18 and 19:
Abordări teoretice1.7. Lucrare de
Page 20 and 21:
Proiectarea activităţii didactice
Page 22 and 23:
Proiectarea activităţii didactice
Page 24 and 25: Proiectarea activităţii didactice
Page 45 and 46: Predarea - învăţarea limbii şi
Page 73: Predarea - învăţarea limbii şi
Page 125 and 126:
Predarea - învăţarea limbii şi
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
show all

DIDACTICA LIMBII ÅI LITERATURII ROMÃNE

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

DIDACTICA LIMBII ÅI LITERATURII ROMÃNE