DIDACTICA LIMBII ŞI LITERATURII ROMÂNE

Predarea – învăţarea limbii şi literaturii române la clasele I şi a II-aare | a-reare-re-reaAlegereacuvântuluipentru predareasunetuluiCuvântul în care se află sunetul nou care trebuie predat nu sealege la întâmplare. În alegerea lui avem în vedere următoarelecerinţe:- să fie format din 2-3 silabe;- silaba care conţine sunetul nou să fie formată din:- o vocală cunoscută şi consoana nouă, dacăsunetul de predat e o consoană;- o vocală, dacă sunetul predat este vocală, cuexcepţia vocalelor î şi ă.3.2.2.1. Primii paşi în predarePropoziţiaExempleObservaţi!În cazul în care cuvântul ales denumeşte un obiect, profesorularată elevilor imaginea obiectului şi le cere să alcătuiască propoziţii încare să fie şi cuvântul respectiv. Pentru ca elevii să înţeleagă mai binecomponenta propoziţiei se realizează reprezentarea acesteia prinsegmente de dreaptă.a) Dacă se predă sunetul l, se poate reţine propoziţia:Luna răsare.b) Dacă se predă sunetul i, se poate reţine propoziţia:Inima bate tare.Se respectă condiţiile menţionate anterior:- sunetul l se află într-o silabă formată dintr-o vocalăcunoscută şi consoana nouă;- sunetul i formează singur silabă;- cuvintele au 2-3 silabe;- cuvintele nu conţin diftongi, triftongi şi nu reprezintăexcepţii de la regulile limbii.Pasul a II-lea este reprezentarea grafică a cuvintelor:a) |─────────────| .|──────| |──────| .b) |─────────────────────| .|──────| |─────────| |────| .Despărţirea însilabe acuvintelorÎn pasul al III-lea se despart cuvintele în silabe. Dacă existăelevi care nu au deprinderile de despărţire a cuvintelor în silabe,profesorul cere elevilor să despartă toate cuvintele din propoziţie,pentru a exersa; dacă nu e necesar exerciţiul, se poate trece direct laProiectul pentru Învăţământul Rural 47