DIDACTICA LIMBII ŞI LITERATURII ROMÂNE

Proiectarea activităţii didactice- Se vizionează (la televizor) unfragment din filmul „CiprianPorumbescu”: tânărul cântă lavioară, la sărbătoarea Putnei (eleviiidentifică fragmentul din text).6.O 3ObţinereaperformanţeiJoc în perechi şi pe rânduri (fişe)„Scara substantivelor” – Daţiexemplu de substantive care începcu litera dată şi sunt formate din 2, 3,4, 5 litere.1 – litera a;rândul 2 – litera o;3 – litera i;-exemple (ac, aţă, Azor, avion; om,oră, oaie, Olimp; ie, Ina, inel, Irina).„Litera plimbăreaţă” – Găseştesubstantive corespunzătoarecerinţei, schimbând mereu aceeaşiliteră.RA _ A (de tablouri);RA _ A (apare după o lovitură);RA _ A (pasăre de curte);RA _ A (de soare).-joc didactic-exerciţiul-problematizarea- fişă delucru-frontală-pe perechi7.O 2O 3O 4O 5Asigurarearetenţiei şi atransferuluiFIŞĂ DE EVALUARE FORMATIVĂ(Anexa 1)- se explică sarcinile fişei;- elevii rezolvă individual.- Un elev care studiază în particularvioara interpretează o scurtă piesămuzicală.- Aprecieri colective şi individuale;notare.- Tema pentru acasă, explicaţii.-muncăindependentă-fişă deevaluare-individuală-scrisăfrontală şiindividuală8.ÎncheiereaactivităţiiProiectul pentru Învăţământul Rural 33