redovisning - Lunds kommun

MAGLESKOLAN
BARBRO SEGERSTRÖM, REKTOR
Skolan fick ny rektor våren 2002 och en alfabetiseringslärare anställdes för
Wärnerssonpengar för att undervisa de elever som anlänt från Afghanistan och
som saknade tidigare skolgång.
Efter beslut i nämnden under hösten 2001 gjordes under våren 2002 en förnyad
översyn av verksamheten. Översynen resulterade i en drastisk minskning av
personalstyrkan. Orsaken var att programinriktade individuella program (PRIV)
samt IV-platser inom bibehållen IV-budget skulle skapas på övriga gymnasieskolor.
Översynen skapade oro hos personalen och politiker inbjöds för information om
skolans verksamhet och om utvecklingsgruppens tankar och idéer kring en framtida
flerårig individuell studiegång. Politikerna lyssnade – ingenting hände.
Den prognos som togs fram i samband med översynen beträffande elevantal under
hösten 2002 slog fel. Fler elever blev kvar på Magleskolan och färre än väntat från
kommunen kom in på PRIV. Antalet elever i undervisning var i stort sett detsamma
vid höstens skolstart som vid skolavslutningen men antalet timmar för
undervisning färre – drygt 1500, d.v.s. drygt 40 timmar mindre per vecka.
Eleverna var dessutom svagare kunskapsmässigt än tidigare, fler elever hade
undervisats i smågrupper under större delen av grundskolan och fler s k
bokstavsbarn fanns bland eleverna. Under hösten har varje elev i snitt haft
undervisning 7 h/vecka samt praktik. Praktikplatser har med svårighet kunnat
anskaffas. Flera elever har tidigare haft ofog för sig och har inte varit välkomna på
praktikplatser. Nedskärningen av vår SYV-resurs till förmån för PRIV har bidragit
till att tidigare uppföljning på praktikplatserna minskat till nackdel för eleverna.
Lärarpersonalen fick i samband med översynen anmäla intresse för ett antal tjänster
dels på Magleskolan dels på övriga gymnasieskolor. På Magleskolan var
utgångspunkten att arbetet i fortsättningen skulle ske i ”arbetslag för elevens bästa”.
Efter önskemål från IVIK-personalen togs i anslutning till vårens utredning beslut
om att IVIK fr.o.m. hösten 2003 skall införlivas i verksamheten på Polhemskolan.
Våra invandrarelever behöver integreras med studiemotiverade ungdomar i egen
ålder.
Översynsarbetet har under hösten gått in i en ny fas. Finns det samordningsvinster
att göra mellan Resurscentrum och Magleskolan – individuella program? Höstens
möten gav inget svar. Översynsarbetet vilar tills vidare.
20