redovisning - Lunds kommun
redovisning - Lunds kommun
redovisning - Lunds kommun
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Magleskolan • Fokuserat på bl.a. kompetensutveckling vid medarbetarsamtal,<br />
utvärderingar och under analysfasen av Växtkraft Mål 3.<br />
• Två blanketter för dokumentation av kompetensutveckling har<br />
tagits fram, för ansökan resp. <strong>redovisning</strong>.<br />
• Utarbetat kompetensutvecklingsplan för hela verksamheten, för<br />
arbetslagen och för enskilda inom Växtkraft Mål 3.<br />
• Sju personer har deltagit i kurser för IV-personal vid<br />
lärarutbildningen i Malmö.<br />
Kompetensutveckling<br />
Gemensam kompetensutvecklingsdag för lärare och annan personal från<br />
grundskolor, gymnasieskolor och vuxenutbildning genomfördes vt-02.<br />
Syftet med dagen var att ge möjlighet till erfarenhetsutbyten:<br />
• att mötas inom sina respektive ämnen i grupper och diskutera hur man arbetar<br />
med läroplaner, kursplaner och betygskriterier<br />
• att diskutera arbetssätt och göra jämförelser mellan bedömningar inom de olika<br />
skolformerna<br />
• att bilda eller vidareutveckla pedagogiska nätverk<br />
Lärare i ämnen som finns inom både grund- och gymnasieskola i Lund, Burlöv,<br />
Kävlinge, Lomma och Staffanstorp, liksom studie- och yrkesvägledare och<br />
bibliotekarier deltog i kompetensutvecklingsdagen.<br />
Utvärdering visar stort engagemang och intresse från deltagarnas sida. Önskemål<br />
om fler liknande KU-dagar framkom.<br />
Informations-<strong>kommun</strong>ikations-teknik (IKT)<br />
Det prioriterade utvärderingsområdet 2002 var språkutveckling inkl. IKT. Detta<br />
innebär att IKT-området delas upp i två delar, där den ena delen är speciellt<br />
inriktad på språkutveckling. Denna första del redovisas i avsnittet språkutveckling<br />
inkl IKT, den senare redovisas här.<br />
Utvecklingsplanens IKT-område har följande mål:<br />
• Alla elever som lämnar gymnasieskolan skall kunna använda datorn som ett<br />
arbetsredskap inom utbildningens olika kunskapsområden<br />
• Alla lärare ska ha sådana kunskaper och färdigheter att de kan medverka i ett<br />
systematiskt utvecklingsarbete för att med stöd av informationstekniken stärka<br />
undervisningens kvalitet<br />
40