redovisning - Lunds kommun

INLEDNING
Föreliggande kvalitetsredovisning för verksamheten i de frivilliga skolformerna i
Lund kalenderåret 2002 är den fjärde i ordningen men den första för kalenderår
och inte läsår. Utbildningsförvaltningen valde från början att upprätta sina
kvalitetsredovisningar per läsår för att betona att det är skolornas pedagogiska
verksamhet som ska komma i första hand och att de därmed hörande
kostnadsberäkningarna måste anpassas till samma period. Den senaste statliga
förordningen om kvalitetsredovisning föranstaltar dock om kalenderåret som
redovisningsperiod varför även de frivilliga skolformerna i Lund nu följer denna
rapportrytm. Samhörigheten mellan pedagogik och ekonomi blir därmed ännu
tydligare vilket kan utläsas ur Lunds kommuns årsredovisning 2002 där en
sammanfattning av utbildningsförvaltningens kvalitetsredovisning för andra gången
i rad ingår men denna gång som ett eget avsnitt i den samlade årsredovisningen.
I förra årets inledning påpekades att kvalitetsredovisningen är ett viktigt verktyg i
kvalitetsarbetet på tre olika organisationsnivåer:
För det första är redovisningen viktig för den enskilda skolan som
verksamhetsinformation till skolans egna aktörer och övriga intressenter men, i och
med innevarande läraravtal, även ett viktigt instrument vid den individuella
lönesättningen.
För det andra är kvalitetsredovisningen viktig för den egna kommunen som en
indikator på de olika skolornas förmåga att uppfylla de nationella och lokala målen
och därmed tjäna som en vägvisare för den kommunala resurstilldelningen och den
förvaltningsvisa resursfördelningen.
Den tredje nivån är staten som i sin mål- och resultatstyrning gett Skolverket i
uppdrag att samla in information om tillståndet i de svenska skolorna.
Lärarnas individuella kvalitetsredovisningar som presenterades för närmaste chef
vid höstens och vinterns medarbetarsamtal har varit så bra att de kunnat utgöra ett
viktigt underlag vid upprättandet av skolornas egna kvalitetsredovisningar som i sin
tur legat till grund för kommunens/förvaltningens kvalitetsredovisning för de
frivilliga skolformerna.
I förvaltningens skolor och verksamheter pågår, vilket redovisas i denna
kvalitetsredovisning under rubriken ”Viktiga händelser under 2002”, ett omfattande
och intensivt utvecklingsarbete. Skolornas kvalitetsredovisningar förbättras för
varje år och denna gång kan man tydligare än tidigare se kopplingen mellan mål,
utvärdering och åtgärder.
År 2002 utgjorde, enligt förvaltningens utvecklingsplan, skolornas språkutveckling
inkl. IKT det gemensamma utvärderingsområdet och nästa gång,
2