Att studera vid Lunds universitet 2005-2006

More documents

Recommendations

Info

Jag vill påverka framtidens utveckling Miljöstrateg. Ordet klingar rätt väl när jag upprepar det för mig själv ett par gånger, men vad innebär det egentligen? Det känns ju skönt att ha en titel att presentera sig med i det framtida arbetslivet, men samtidigt känner jag på mig att jag kommer att få svara på frågan ”Och vad gör en sådan?” både en och två gånger. Efter att ha tagit en magisterexamen i miljögeografi var jag redo att ta språnget ut i arbetslivet för att hitta den där arbetsplatsen som vi alla drömmer om med god lön, omväxlande arbetsuppgifter och trevliga kollegor. Med en färsk examen och stort antal genomgångna kurser skulle det inte bli några problem att hitta ett jobb. Ett antal månader senare var jag inte lika säker på att det skulle bli så lätt. Miljörelaterade jobb växte inte på träd och utan arbetslivserfarenhet var man inte mycket värd. Det var mer av en slump som jag en dag hamnade på Lunds universitets webbsida och fann utbildningen miljöstrategi. Ett tvåårigt magisterprogram för studenter som har minst 80 poäng med sig i bagaget. Först lockade inte tanken på att börja studera igen, men utbildningen lät onekligen intressant och framförallt verkade den ha en god verklighetsförankring med mycket kontakter med myndigheter och näringsliv. Dock var utbildningen placerad i Helsingborg vilket kändes lite besvärligt med tanke på att jag bor i Köpenhamn, men efter att ha granskat diverse tåg- och färjetidtabeller insåg jag att det inte skulle vara helt orimligt att pendla sträckan. Efter ett kort övervägande skickade jag in ansökan och några månader senare öppnade jag ytterdörren till Campus Helsingborg för första gången. Tvärvetenskapligt program Miljöstrategiprogrammet är tvärvetenskapligt och innehåller miljörelaterade kurser från såväl den naturvetenskapliga som den samhällsvetenskapliga sektorn. På så vis kan vi angripa miljöproblematiken från olika vinklar vilket ger goda förutsättningar för att fi nna acceptabla J OHAN ERIKSSON och långsiktigt hållbara lösningar. Bredden på mina studiekamraters akademiska bakgrunder är väldigt stor vilket ger härliga förutsättningar för hetska och intressanta diskussioner. Ingenjören tror på att teknik är lösningen på problemen, ekonomen vill ha mest miljö för pengarna och ekologen anser att naturen inte kan värderas i kronor och ören. Exkursioner, studiebesök och gästföreläsare från företag, organisationer och myndigheter är vanligt förekommande inslag på kurserna, vilket gör att utbildningen hela tiden knyter an teori med praktik. Dessutom fi nns det ju goda möjligheter att skapa kontakter med personer som kanske kan bli dina framtida arbetskollegor. Vad man kommer att jobba med efteråt beror lite på vilken bakgrund du har sedan tidigare. Meningen är att utbildningen ska kunna ge dig miljökompetens som kan utnyttjas inom just ditt område. Det kan vara allt från miljöjurist till samhällsplanerare eller miljöekonom. Själv tycker jag att det är väldigt intressant att studera företagens miljöarbete och hoppas på att i framtiden få jobb på en miljökonsultfi rma eller på ett företags miljö- och kvalitetsavdelning. Lunds universitet i ett nötskal Campus Helsingborg känns lite som Lunds universitet i ett nötskal. Här fi nns tillgång till föreläsare från hela Öresundsregionen, det är nya och fräscha lokaler och kurserna håller en hög nivå. Det som skiljer sig från Lunds universitet är just att allt ligger under ett och samma tak. Detta bidrar till en trevlig och intim atmosfär, vilket bland annat märks på det nära förhållandet mellan personal och studenter. Här behöver man inte känna sig anonym. Som blivande miljöstrateg känner jag ett stort ansvar för att vara med och påverka den framtida samhällsutvecklingen. Med en miljöstrategisk påbyggnad är du väl rustad för att ta itu med miljöproblematiken inom just ditt akademiska område. 115
116 Trafi kfl yghögskolan vid Lunds universitet (TFHS) erbjuder en unik form av universitetsutbildning. Dels för att fl ygning ger en ny mening åt begreppet ”högre utbildning”, dels för att utbildningen vid TFHS genomförs med en personlig fl yglärare, i små undervisningsgrupper och med av studenter ofta omvittnat stort engagemang och entusiasm. TFHS bedriver sin verksamhet på den inom fl ygvärlden legendariska Ljungbyheds fl ygplats, fem mil norr om Lund, på vilken fl ygutbildning har genomförts sedan 1911. Här genomför TFHS utbildning av trafi kfl ygare liksom annan fl ygrelaterad utbildning för piloter och annan personal inom fl ygbranschen. Verksamheten omfattar även uppdragsutbildning, liksom forskning och utveckling. Sedan TFHS startades 1984 har cirka 400 piloter utexaminerats, varav de fl esta idag arbetar inom SAS. TFHS kvalifi cerade antagningsprocess, höga utbildningskvalitet och helhetssyn på vad som krävs för en karriär som trafi kfl ygare innebär att de studenter som antas till trafi kfl ygarutbildningen har goda förutsättningar att klara av utbildningen och sedan kunna påbörja sin karriär. På grund av detta är det många Trafikflyghögskolan i Ljungbyhed som söker, men ännu fl er är välkomna och i synnerhet kvinnliga sökande. Förutom utbildningsprogrammet ”Tra - fi kfl ygarutbildning” erbjuder TFHS även programmet ”Flyglärarutbildning” och ett program för fl ygteoriutbildning på distans, ”Airline Transport Pilot – Theory”. Centrum för fl ygutbildning Lunds universitet är idag det enda universitetet i Europa med ett utbildningsprogram för trafi kfl ygare som innehåller integrerad fl yg- och fl ygteoretisk utbildning. TFHS fungerar även som ett nationellt kompetenscentrum för fl ygutbildning och annan fl ygrelaterad utbildning. Genom samarbete med fl ygbolag, luftfartsmyndigheter och andra organisationer inom fl ygbranschen strävar TFHS efter ett ömsesidigt kunskapsutbyte som kan bidra till en utveckling mot ökad fl ygsäkerhet. Forskning och utveckling Forskning och utveckling vid TFHS är inriktad mot fl ygsäkerhetsfrågor. Människans roll i fl ygsystemet, ”Human Factors in Aviation”, är det främsta området för arbetet med forskning och utveckling. Under 2005 kommer en professur inom detta område att inrättas. Utbildningsprogram Trafi kfl ygarutbildning Utbildningen leder till en 80 poängs högskoleexamen med benämningen ”Högskoleexamen – Pilot inom trafi kfl yget”. Praktisk utbildning, det vill säga fl ygning, varvas med fl ygteoretiska ämnen, som till exempel aerodynamik, navigation meteorologi och fl ygplansteknik. Examen på Trafi kfl yghögskolan innebär att den som genomgått utbildningen har trafi kfl ygarcertifi kat med sådan behörighet att han eller hon direkt kan påbörja vidareutbildning hos ett fl ygbolag och därefter arbeta som styrman i civil luftfart. Utbildningen är indelad i tre skeden. Under det första skedet som sträcker sig över 14 månader, läser du fl ygteoretiska ämnen och får lära sig fl yga med skolans enmotoriga fl ygplan. Den praktiska fl ygutbildningen är under detta skede uppdelad på tre fl ygkurser. Den första fl ygkursen leder fram till ”EK – enkelkommando”. Det betyder att du två månader efter utbildningsstarten
Page 1 and 2:
Att studera vid Lunds universitet 2
Page 3 and 4:
Adresser Lunds universitet Box 117,
Page 5 and 6:
2 Vad är viktigast för dig? Vad
Page 7 and 8:
4 Krokig väg till universitetsstud
Page 9 and 10:
6 Högskolestudier Högskolestudier
Page 11 and 12:
8 Anmälan till högskolestudier De
Page 13 and 14:
10 Urval Lunds universitet tillämp
Page 15 and 16:
12 Högskoleprovet Högskoleprovet
Page 17 and 18:
14 Ett universitet för alla Det sv
Page 19 and 20:
16 Examina vid Lunds universitet Ex
Page 21 and 22:
18 Det internationella universitete
Page 23 and 24:
20 Nätuniversitetet, livslångt l
Page 25 and 26:
22 ÖÖresundsuniversitetet Lunds u
Page 27 and 28:
24 Bostad, ekonomi och studiesocial
Page 29 and 30:
Studentkårer 26 Välkommen till st
Page 31 and 32:
28 Lund Att läsa i Lund innebär m
Page 33 and 34:
30 Under senare år har teologisk o
Page 35 and 36:
32 C E N T R U M F Ö R T E O L O G
Page 37 and 38:
34 När jag tog studenten tänkte j
Page 39 and 40:
36 Utbildningsprogram Juris kandida
Page 41 and 42:
38 Är du nyfi ken på varför vi b
Page 43 and 44:
40 gör man undersökningar för at
Page 45 and 46:
42 Den ger studenten en akademiskt
Page 47 and 48:
44 Påbyggnadsutbildningar/Speciali
Page 49 and 50:
46 cancervård respektive strålbeh
Page 51 and 52:
48 Den humanistiska fakultetens äm
Page 53 and 54:
50 Bok- och bibliotekshistoria Inom
Page 55 and 56:
52 Humanekologi Humanekologi behand
Page 57 and 58:
54 Språk- och litteraturvetenskapl
Page 59 and 60:
56 Antikens litteratur Detta är en
Page 61 and 62:
58 läsa påbyggnadskurser med spec
Page 63 and 64:
60 Ryska Se Öst- och Centraleuropa
Page 65 and 66:
62 ämne i kandidat- och magisterex
Page 67 and 68: 64 i Ryssland och andraspråk för
Page 69 and 70: 66 ”Shut up and listen” Egentli
Page 71 and 72: 68 Kurser Beteendevetenskaplig grun
Page 73 and 74: 70 Särskilda förkunskapskrav: Fö
Page 75 and 76: 72 sammanfaller antropologens arbet
Page 77 and 78: 74 Programmet anknyter på fl era s
Page 79 and 80: 76 Ytterligare information: Statsve
Page 81 and 82: 78 Här står dialog och tänkande
Page 83 and 84: 80 Utbildningsprogram Ekonomprogram
Page 85 and 86: 82 Ekonomisk historia kan studeras
Page 87 and 88: 84 Ekonomprogrammet - ett lyckat va
Page 89 and 90: 86 Utbildningsprogram Naturvetenska
Page 91 and 92: 88 Astronomi Inom astronomi och ast
Page 93 and 94: 90 nedbrytningsprodukter i kroppsv
Page 95 and 96: 92 Den första terminen ägnas åt
Page 97 and 98: 94 om de ekologiska, fysikaliska oc
Page 99 and 100: 96 I takt med att kunskapen om vår
Page 101 and 102: 98 och ger en magisterexamen i inte
Page 103 and 104: 100 Lunds Tekniska Högskola (LTH)
Page 105 and 106: 102 mi eller bioteknik. Genom hela
Page 107 and 108: 104 Väg- och vattenbyggnad Väg- o
Page 109 and 110: 106 I begreppet gestaltning ingår
Page 111 and 112: 108 Högskoleingenjörsutbildningar
Page 113 and 114: 110 Min väg till naturvetenskapen
Page 115 and 116: 112 formationsteknologi. Som studen
Page 117: 114 terexamen” (efter 160 poängs
Page 121 and 122: 118 Det är söndag kväll. Vi som
Page 123 and 124: 120 Innehållet viktigare än forme
Page 125 and 126: 122 Nu förstår jag hur jag ska an
Page 127 and 128: 124 Utbildningsprogram Kyrkomusiker
Page 129 and 130: 126 ”Du borde söka rytmik”, sa
Page 131: 128 Svenska som andraspråk .......
show all

Att studera vid Lunds universitet 2005-2006

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?