Att studera vid Lunds universitet 2005-2006

More documents

Recommendations

Info

Ett yrke med oändliga möjligheter! Under min gymnasietid var jag klart bestämd över vad jag skulle göra och vad jag inte skulle göra i mitt liv. Jag skulle inte läsa i Lund och jag skulle aldrig i hela mitt liv jobba inom vården. Jag tyckte att Lund låg alldeles för nära min hemstad Landskrona. Jag var rädd för att hamna i pendlarfällan, man hade ju hört hur svårt det var att få bostad i Lund. Genom att bo hemma kunde man ju slippa att resten av livet stå i skuld till CSN. Vad blir det för studentliv om man inte bor i Lund, när man läser där? Så Lund var helt otänkbart. Det här med att jobba inom vården, det hade jag ju inte hört något positivt om. Hur kan man ens komma på tanken att vilja jobba som sjuksköterska? Nej, jag skulle fortsätta på det naturvetenskapliga spåret och läsa till meteorolog. Glad i hågen fl yttade jag till Uppsala och började läsa de första matematikkurserna. Inte rätt grej Ganska snart kom jag på att det där inte var min grej, tunga kurser och lite för långt hemifrån. Tanken på att jag ville jobba med människor började komma upp så smått, men jag fortsatte på den naturvetenskapliga banan och fl yttade till Kalmar för att läsa geologi. Samtidigt började min mamma, som hela tiden tyckt att jag skulle läsa till sjuksköterska, att mer och mer försöka övertyga mig om detta. Så när andra omständigheter drog ner mig till Skåne, tänkte jag att jag lika gärna kunde ge sjuksköterskeutbildningen i Lund en chans. Innan jag började var jag väldigt nervös, jag hade ju aldrig jobbat inom vården tidigare. Sjuksköterskor som jag känner tyckte att jag var dum som valde att bli sjuksköterska, gång på gång fi ck jag höra om stressen, den låga lönen och dåliga arbetsförhållanden. Jag valde att inte lyssna på det örat utan försökte att se de positiva sidorna i yrket. Som sjuksköterska kan man jobba inom så många olika områden och på många olika ställen. Det fi nns en uppsjö av specialist-, och vidareutbildningar, möjligheterna är oändliga! Hade jag inte vetat detta hade jag aldrig vågat stiga in i vården. Mammor har alltid rätt Nu är jag inne på femte terminen och har inte ångrat mig en sekund att jag valde sjuksköterskeutbildningen. Från första stund stortrivdes jag både i Lund och på utbildningen. Tänk att mammor alltid skall ha rätt! Under praktik veckorna har jag upplevt stressen, jag har sett de dåliga arbetsförhållandena, jag är väl medveten om att lönen inte är så hög som den borde vara, men den glädje och värme och de leenden man hela tiden får från patienter och anhöriga väger upp allt. Man känner hela tiden att man jobbar med och för människor. Det är ett fantastiskt yrke! Visst var det inte helt lätt att hitta någonstans att bo, men med en gnutta tur så löste det sig och jag fi ck rum på en av nationerna. Jag trodde innan jag fl yttade in på korridoren att det skulle vara jättejobbigt att dela kök, dusch A NNA HYLTMARK och toalett med nio andra, men trots toaköer och trängsel i köket så tycker jag bara att det är roligt. Man behöver aldrig vara ensam och skulle man vilja det låser man in sig på rummet. Bo på korridor Första terminen ägnade jag helhjärtat åt studierna, och en och en annan fest förstås. Terminen därpå kände jag att det fanns ganska mycket tid och energi över, så jag bestämde mig för att engagera mig i kåren. Dels för att kunna vara med och påverka min utbildning, dels för att lära känna nya människor och knyta kontakter. Kårarbetet har berikat mitt studentliv otroligt mycket. Det har blivit många sena kvällar på kårexpen och man har varit stressad och slitit sitt hår för att bli klar med arbeten i tid. Tårar har sprutat och svetten har lackat. När jag tänker på kompisarna, samarbetet, de muntra skratten och allt det andra positiva spelar de jobbiga sidorna ingen roll. Att engagera sig i kåren, nationen eller någon studentförening är halva grejen med att läsa i Lund, studentlivet blir så mycket mer och det gäller att passa på, för man är bara student en gång i livet! 47
48 Den humanistiska fakultetens ämnen – humaniora – är centrala för ett universitet med fullständigt utbildningsutbud. Flera av dem har funnits sedan Lunds universitet grundades 1666. De humanistiska institutionerna ligger nästan alla centralt i staden, nära universitetets huvudbyggnad och universitetsbiblioteket. Människan i centrum Omkring 8000 studenter läser humaniora vid Lunds universitet varje år. Humanistiska fakulteten har mer än 400 lärare och forskare samt ca 650 forskarstudenter. Det fi nns ett 15-tal institutioner med grundutbildning, forskning och forskarutbildning. De humanistiska ämnena täcker ett brett spektrum, från förhistorisk arkeologi och sydöstasiatiska språk till humanekologi och datalingvistik. Men de har en gemensam nämnare: de placerar människan och hennes kulturyttringar i centrum. Dessa kulturyttringar kan vara sådant som fi losofi ska och religiösa tankesystem, forn tidens hantverksprodukter, estetisk form och upplevelse, sociala strukturer och förändringsprocesser i olika samhällen, eller det mänskliga språket som kommunikationsmedel mellan individer och kulturer. Det historiska perspektivet är genomgående närvarande. Gemensam för fakultetens ämnen är också en strä van att integrera olika slags kunskap Humanistiska fakulteten till en helhet som kan bidra till en samlad förståelse av människans totala livssituation i tid och rum. Humanistiska fakulteten är uppdelad i två sektioner. I den historisk-fi losofi ska sektionen ingår institutioner eller avdelningar för antikens kultur och samhällsliv, arkeologi, medeltidsarkeologi, etnologi, humanekologi, praktisk och teoretisk fi losofi , kognitionsforskning, idé- och lärdomshistoria, konstvetenskap, musikvetenskap, kulturvetenskap, biblioteks- och informationsvetenskap samt bok- och bibliotekshistoria. Inom den språk- och litteraturvetenskapliga sektionen fi nns svenska, isländska, danska, engelska, tyska, romanska språk, de klassiska språken latin och grekiska, nygrekiska, öst- och centraleuropeiska språk, Mellanösterns språk, östasiatiska språk, lingvistik, litteraturvetenskap, teatervetenskap, fi lmvetenskap, pressvetenskap och journalistik. Vissa språkinstitutioner ger dessutom ämneskurser som inte kräver språkkunskaper. Dessa utbildningar är inriktade på vissa kulturområden som exempelvis Öst- och Sydöstasien och Öst- och Centraleuropa. Allmänbildning – bildning – utbildning Normalt innebär studier i humaniora en bred, allmän utbildning inom två eller fl era historisk-fi losofi ska och/eller språk- och litteraturvetenskapliga ämnen. Stu- dierna kan exempelvis leda till en fi losofi e kandidat- eller fi losofi e magisterexamen. Det är också möjligt att kombinera humanistiska kurser med kurser från andra fakulteter; det fi nns t.ex. språkkurser för ekonomer och tekniker och kurser för medicinare i kulturmötesproblematik, litteratur m.m. Från ämnesstudierna kan man i många fall gå vidare till påbyggnadskurser med inriktning mot ett bestämt yrkesområde, t.ex. undervisning, museer, arkiv, bibliotek, journalistik, förlag, massmedier, reklam, översättning och information. Humanistiska fakulteten erbjuder dessutom fasta utbildningsprogram: bibliotekarieutbildningen, journalistutbildningen samt utbildningsprogrammet i Öst- och Sydöstasienkunskap. Det fi nns också en författarskola och en facköversättarutbildning. Internationellt De humanistiska institutionerna har omfattande internationella kontakter. Genom Erasmus och andra internationella utbytesprogram har ett brett nätverk för student- och lärarutbyte skapats, och en ökande skara av lärare och studenter från andra länder kommer till Lund. Lundastudenterna har i sin tur möjligheter att studera t.ex i Storbritannien, Tyskland, Frankrike, Italien, Grekland, Ryssland, Jordanien, Australien, Kina och USA.
Page 1 and 2: Att studera vid Lunds universitet 2
Page 3 and 4: Adresser Lunds universitet Box 117,
Page 5 and 6: 2 Vad är viktigast för dig? Vad
Page 7 and 8: 4 Krokig väg till universitetsstud
Page 9 and 10: 6 Högskolestudier Högskolestudier
Page 11 and 12: 8 Anmälan till högskolestudier De
Page 13 and 14: 10 Urval Lunds universitet tillämp
Page 15 and 16: 12 Högskoleprovet Högskoleprovet
Page 17 and 18: 14 Ett universitet för alla Det sv
Page 19 and 20: 16 Examina vid Lunds universitet Ex
Page 21 and 22: 18 Det internationella universitete
Page 23 and 24: 20 Nätuniversitetet, livslångt l
Page 25 and 26: 22 ÖÖresundsuniversitetet Lunds u
Page 27 and 28: 24 Bostad, ekonomi och studiesocial
Page 29 and 30: Studentkårer 26 Välkommen till st
Page 31 and 32: 28 Lund Att läsa i Lund innebär m
Page 33 and 34: 30 Under senare år har teologisk o
Page 35 and 36: 32 C E N T R U M F Ö R T E O L O G
Page 37 and 38: 34 När jag tog studenten tänkte j
Page 39 and 40: 36 Utbildningsprogram Juris kandida
Page 41 and 42: 38 Är du nyfi ken på varför vi b
Page 43 and 44: 40 gör man undersökningar för at
Page 45 and 46: 42 Den ger studenten en akademiskt
Page 47 and 48: 44 Påbyggnadsutbildningar/Speciali
Page 49: 46 cancervård respektive strålbeh
Page 53 and 54: 50 Bok- och bibliotekshistoria Inom
Page 55 and 56: 52 Humanekologi Humanekologi behand
Page 57 and 58: 54 Språk- och litteraturvetenskapl
Page 59 and 60: 56 Antikens litteratur Detta är en
Page 61 and 62: 58 läsa påbyggnadskurser med spec
Page 63 and 64: 60 Ryska Se Öst- och Centraleuropa
Page 65 and 66: 62 ämne i kandidat- och magisterex
Page 67 and 68: 64 i Ryssland och andraspråk för
Page 69 and 70: 66 ”Shut up and listen” Egentli
Page 71 and 72: 68 Kurser Beteendevetenskaplig grun
Page 73 and 74: 70 Särskilda förkunskapskrav: Fö
Page 75 and 76: 72 sammanfaller antropologens arbet
Page 77 and 78: 74 Programmet anknyter på fl era s
Page 79 and 80: 76 Ytterligare information: Statsve
Page 81 and 82: 78 Här står dialog och tänkande
Page 83 and 84: 80 Utbildningsprogram Ekonomprogram
Page 85 and 86: 82 Ekonomisk historia kan studeras
Page 87 and 88: 84 Ekonomprogrammet - ett lyckat va
Page 89 and 90: 86 Utbildningsprogram Naturvetenska
Page 91 and 92: 88 Astronomi Inom astronomi och ast
Page 93 and 94: 90 nedbrytningsprodukter i kroppsv
Page 95 and 96: 92 Den första terminen ägnas åt
Page 97 and 98: 94 om de ekologiska, fysikaliska oc
Page 99 and 100: 96 I takt med att kunskapen om vår
Page 101 and 102:
98 och ger en magisterexamen i inte
Page 103 and 104:
100 Lunds Tekniska Högskola (LTH)
Page 105 and 106:
102 mi eller bioteknik. Genom hela
Page 107 and 108:
104 Väg- och vattenbyggnad Väg- o
Page 109 and 110:
106 I begreppet gestaltning ingår
Page 111 and 112:
108 Högskoleingenjörsutbildningar
Page 113 and 114:
110 Min väg till naturvetenskapen
Page 115 and 116:
112 formationsteknologi. Som studen
Page 117 and 118:
114 terexamen” (efter 160 poängs
Page 119 and 120:
116 Trafi kfl yghögskolan vid Lund
Page 121 and 122:
118 Det är söndag kväll. Vi som
Page 123 and 124:
120 Innehållet viktigare än forme
Page 125 and 126:
122 Nu förstår jag hur jag ska an
Page 127 and 128:
124 Utbildningsprogram Kyrkomusiker
Page 129 and 130:
126 ”Du borde söka rytmik”, sa
Page 131:
128 Svenska som andraspråk .......
show all

Att studera vid Lunds universitet 2005-2006

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?