Rätten till utbildning- Om elever som inte går i skolan - Skolverket
Rätten till utbildning- Om elever som inte går i skolan - Skolverket
Rätten till utbildning- Om elever som inte går i skolan - Skolverket
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>går</strong> i <strong>skolan</strong>? Vad innebär det att föräldrar numera kan välja skola och byta<br />
skola och att de skolpliktiga barnen kan finnas i många olika skolor, <strong>inte</strong> bara<br />
i den egna kommunen? Bevakas skolbyten och långvarig frånvaro oavsett hos<br />
vilken huvudman barnen <strong>går</strong> i <strong>skolan</strong>?<br />
Asylsökande barn har rätt att gå i grund<strong>skolan</strong> men har <strong>inte</strong> skolplikt. På<br />
vilket sätt kommunerna ser <strong>till</strong> att asylsökande barn får sin rätt <strong>till</strong> <strong>utbildning</strong><br />
<strong>till</strong>godosedd är ytterligare en frågeställning <strong>som</strong> studien vill belysa.<br />
Metoder och källor<br />
En rad olika metoder och källor har utnyttjats. Tanken är att olika metoder<br />
ska komplettera varandra och belysa problemet med ogiltig frånvaro från olika<br />
synvinklar och med olika perspektiv.<br />
Inledningsvis besöktes två kommuner för att få information om hur skolpliktsbevakningen<br />
och elevvårdsarbetet vid ogiltig frånvaro kan gå <strong>till</strong>. Vid besöken<br />
<strong>inte</strong>rvjuades tjänstemän på förvaltningen med ansvar och överblick över<br />
rutiner för skolpliktsbevakning och frånvarokontroll.<br />
Forskning och tidigare svenska studier om frånvaro i grund<strong>skolan</strong> har gåtts<br />
igenom för att få en översikt över kunskapsläget när det gäller omfattningen av<br />
frånvaron samt orsaker <strong>till</strong> och åtgärder för att motverka frånvaro.<br />
För att kartlägga omfattningen av frånvaron måste givetvis skolhuvudmännen<br />
kontaktas. Enkätundersökningar har därför genomförts i alla kommuner<br />
och i ett urval fristående skolor.<br />
Redan vid planeringen av studien stod det klart att många kommuner <strong>inte</strong><br />
skulle kunna besvara frågor om frånvarons omfattning utan att först kontakta<br />
och samla in denna information från sina rektorer. Frånvarorapportering, även<br />
långvarig sådan, sköts enbart på skolnivå och förvaltningarna har ofta inga<br />
rutiner för att följa upp hur förhållandena är på skolorna. Trots denna vetskap<br />
skickades enkäten <strong>till</strong> skolhuvudmannen (<strong>till</strong> chefen för barn och <strong>utbildning</strong>sförvaltningen<br />
eller motsvarande i kommunen eller kommundelen) och<br />
<strong>inte</strong> <strong>till</strong> alla grundskolor eller ett urval grundskolor. <strong>Skolverket</strong> bedömde att<br />
informationen om situationen i den egna kommunen när det gäller långvarig,<br />
ogiltig frånvaro skulle kunna vara så viktig och betydelsefull också för kommunen<br />
själv, att den arbetsinsats <strong>som</strong> därmed lades på förvaltningen skulle kunna<br />
vara motiverad för de flesta kommuner. Dessutom innehöll enkäten frågor om<br />
kommunens rutiner för skolpliktsbevakning, frågor <strong>som</strong> alltid kommunen och<br />
<strong>inte</strong> de enskilda skolorna har ansvar för, samt frågor om exempel på åtgärder<br />
för att komma <strong>till</strong> rätta med frånvaro eller få <strong>till</strong>baka långvarigt frånvarande<br />
<strong>elever</strong> <strong>till</strong> <strong>skolan</strong>.<br />
16 rätten <strong>till</strong> <strong>utbildning</strong>
Change language