Rapport 2009:1 Nyfiken på naturvetenskap och teknik - Skolverket

Omfång/räckvidd: Lokalt/regionalt/nationellt.
Denna typ av samarbete finns vid bland
annat Göteborgs universitet, Uppsala universitet,
Halmstad högskola, Linköpings universitet,
Lunds universitet och KTH.
Tidsperspektiv: Pågår.
Utvärdering: Information saknas.
Huvudman: Universitet och högskolor,
gymnasieskolor.
Kontakt: Information saknas.
Webb: mattebron.ncm.gu.se/node/188
Håll Sverige rent
Ämneskategori: Naturvetenskap.
Syfte: Håll Sverige Rent arbetar med kompetensutveckling
och erbjuder utbildningar till
personal i skola och förskola. Utbildningarna
syftar till att stödja ett handlingsinriktat miljöarbete
som involverar barnen/eleverna.
Innehåll och metod: Hål, Sverige rents miljöutbildningar
baserar sig på värderingsmetodik,
men innehåller också moment av problembaserat
lärande och utomhuspedagogik.
Utbildningen kan anpassas efter skolans eller
lärarnas behov. Det kan handla om miljöpedagogik
i vardagen, hur man bedriver utomhuspedagogik,
skolgårds- och odlingsarbete, att tydliggöra
kretslopp och mycket annat.
Gruppen som utbildas kan vara hela personalgrupper,
nätverk eller nyckelpersoner inom
verksamheten.
Målgrupp: Förskolan, grundskolan.
Omfång/räckvidd: Nationellt. Håll Sverige
rent har utbildat fler än 3 000 pedagoger och 500
gymnasieelever.
Tidsperspektiv: Pågår.
Utvärdering: Information saknas.
Huvudman: Håll Sverige rent.
Kontakt: info@hsr.se
Webb: www.hsr.se/sa/node.asp?node=36
Individuell
kunskapsutveckling
Ämneskategori: Naturvetenskap och teknik.
Syfte: IKU är ett landsomspännande studentnätverk
som har som syfte att låta framstående
och inspirerande universitetsstudenter hjälpa
gymnasieelever i alla årskurser med matematik
och andra ämnen. IKU:s syfte är att öka intresset
för matematik och fysik hos högstadie- och
gymnasieelever. Ett uttalat mål är att hjälpa
eleverna att hitta det roliga i matematiken och
fysiken.
Innehåll och metod: IKU är ett studentnätverk
som erbjudit kurser i matematik och fysik
till högstadie- och gymnasieelever. Bland kurserna
finns veckovis läxhjälp, förberedande sommarkurser
och repetitionskurs inför nationella
proven i matematik. Kurserna ges i universitetslokaler
och i små nivåanpassade grupper med
8–12 personer i varje.
Avgifterna varierar. I privatverksamheten
så betalar eleverna själva, men det finns har
sponsrade kurser där företag och myndigheter
befriar eleverna från kostnaden. IKU satsar nu
i stor utsträckning på att utöka den sponsrade
verksamheten, och hoppas att i framtiden kunna
erbjuda kurserna gratis för alla elever.
IKU fick Kunskapspriset 2007. IKU arbetar
för närvarande med att samla Sveriges näringsliv
för att investera i en matematikfrämjande fond.
Målet är att svenska ungdomar ska bli bäst i
världen på matematik. IKU har även ett nära
samarbete med den offentliga sektorn.
Målgrupp: Grundskolan, gymnasiet. IKU
vänder sig till elever i högstadiet och gymnasiet.
De högstadieelever som går kurserna är främst
niondeklassare.
Omfång/räckvidd: Nationellt. Varje år går
omkring 2000 elever på IKU:s kurser och totalt
finns cirka 150 civilingenjörer och studenter i
nätverket. IKU är aktiva i Stockholm, Uppsala,
Göteborg, Lund, Norrköping och Linköping,
men arrangerar även kurser i intilliggande städer.
Tidsperspektiv: Pågår. IKU började sin
verksamhet 1998.
Utvärdering: Utvärderingar har gjorts där
elever berättat vad det tyckt om verksamheten.
Huvudman: Individuell kunskapsutveckling
är ett eget företag.
Kontakt: info@undervisning.se
Webb: www.undervisning.se
Ingenjör Lundströms
experiment
Ämneskategori: Naturvetenskap och teknik.
Syfte: Intressera barn och ungdom för teknik
och naturvetenskap.
Innehåll och metod: Göran Lundström,
journalist, civilingenjör, barnboksförfattare och
före detta forskare har sedan 1982 ägnat sig åt att
undervisa barn i teknik på ett mycket handgripligt
sätt. På Ingenjör Lundströms webbplatsfinns
en mängd olika experiment, exempel på
tekniklektioner, aktuella projekt och tävlingar
som genomförs runt om i Sverige.
Experimenten karakteriseras av att de så gott
som alla har verklighetsanknytning i någon form,
till exempel utgör en del i en kemisk process i
industrin eller moment i en maskins rörelser,
vidare att de kan utföras i ett klassrum eller ett
kök och att de kräver enklast tänkbara ingredienser
och tillbehör som nästan alla kan skaffas i
närmaste färgaffär, apotek, livsmedelsaffär eller
järnaffär. Ett tjugotal experiment är baserade på
urdruckna och ursköljda mjölkpaket.
Ingenjör Lundström genomför också presentationer
och utbildning för lärargrupper eller elever
och deras föräldrar. På hemsidan kan du också
beställa Ingenjör Lundströms böcker om teknik
och experiment. Ingenjör Lundström har även
tagit fram experimentsatser som säljs direkt och
vid flera av landets experimentarier.
Målgrupp: (Förskolan), grundskolan.
Omfång/räckvidd: Flera tusen elever i
landet har direkt eller indirekt, via sina lärare,
böcker eller TV, kommit i kontakt med ingenjörns´
experiment. I första hand är det elever på
låg och mellanstadiet men även en del förskolebarn
och högstadieungdomar.
Tidsperspektiv: Pågår. Ingenjör Lundström
har i olika omfattning bedrivit sin verksamhet
sedan 1982.
Utvärdering: Information saknas.
Huvudman: Göran Lundström.
Kontakt: lundstrom@ingenjorn.com
Webb: www.ingenjorn.com
Initize
Ämneskategori: Naturvetenskap och teknik.
Syfte: Intize är en ideell förening i Göteborg
som har till syfte att inspirera till ett ökat intresset
för och öka kunskaperna i matematik och
matematiskt tänkande.
Innehåll och metod: Studenter från
Chalmers tekniska högskola och Göteborgs
universitet agerar mentorer i matematik för gymnasie-
och högstadieelever. Mentorerna förklarar
syftet och nyttan med matematiken och krossar
myter kring ämnet. Initize vill öppna sinnet hos
eleverna för de möjligheter till inflytande och
delaktighet en stark matematisk grund innebär.
Eleverna välkomnas till och vänjs vid högskolans
dynamiska miljö med dess naturliga förebilder
och framtidsutsikter. Mentorerna i sin tur får lära
sig projektledning, motivera och entusiasmera
eleverna samtidigt som de får befästa sina egna
matematikkunskaper genom att förklara matematiska
resonemang.
Målgrupp: Grundskolan, gymnasiet. Initize är
inriktat på högstadie- och gymnasieelever.
Omfång/räckvidd: Regionalt. Drygt 220
gymnasister åker varje vecka in till Chalmers för
att träffa sina mentorer.
Tidsperspektiv: Pågår. Initize startade i april
2005.
Utvärdering: Verksamheten har utvärderats
både från elevernas och från mentorernas
synvinkel.
Huvudman: Initize är en oberoende ideell
förening.
Kontakt: lucas@intize.org
Webb: www.initize.org
Nyfiken på naturvetenskap och teknik — 13