Rapport 2009:1 Nyfiken på naturvetenskap och teknik - Skolverket
Rapport 2009:1 Nyfiken på naturvetenskap och teknik - Skolverket
Rapport 2009:1 Nyfiken på naturvetenskap och teknik - Skolverket
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Omfång/räckvidd: Nationellt.<br />
Tidsperspektiv: Unga spekulerar <strong>på</strong>går.<br />
Teknisk framsyn för unga drevs i samband med<br />
projektet Teknisk framsyn <strong>och</strong> avslutades 2007.<br />
Utvärdering: Har utvärderat både verksamhet<br />
<strong>och</strong> effekter. När Teknisk framsyn för unga/Unga<br />
spekulerar efter tre års verksamhet avslutades<br />
under år 2007 Visade resultatet att projektet<br />
positivt <strong>på</strong>verkar ungdomars inställning till <strong>teknik</strong><br />
<strong>och</strong> <strong>naturvetenskap</strong>. Utvärderingar visade att<br />
när elever får möjlighet att diskutera värderingar<br />
<strong>och</strong> framtidsfrågor inom området blir de också<br />
betydligt mer intresserade av <strong>naturvetenskap</strong> <strong>och</strong><br />
<strong>teknik</strong> i sig. Hela 42 procent uppger att de blivit<br />
mer intresserad av dessa ämnesområden efter att<br />
de deltagit.<br />
Huvudman: Unga Spekulerar är ett nationellt<br />
pedagogiskt utvecklingsprojekt mellan sex<br />
arenor (Framtidsmuseet i Borlänge, Kreativum<br />
i Karlshamn, Malmö museer, Teknikens<br />
Hus i Luleå, Tekniska museet i Stockholm <strong>och</strong><br />
Universeum i Göteborg) i samarbete med skolan<br />
med KK-stiftelsen (stiftelsen för kunskap <strong>och</strong><br />
kompetens) som extern finansiär.<br />
Kontakt: info@ungaspekulerar.nu<br />
Webb: www.ungaspekulerar.nu<br />
Upptäckarklubben <strong>och</strong><br />
Forskarklubben<br />
Ämneskategori: Naturvetenskap.<br />
Syfte: Upptäckarklubben vill vara ett alternativ<br />
som fritidssysselsättning till exempelvis sport<br />
<strong>och</strong> musik.<br />
Innehåll <strong>och</strong> metod: Upptäckarklubben<br />
är en kurs för sex <strong>och</strong> sjuåringar med 10 träffar<br />
<strong>på</strong> vardera 1,5 timme. Upptäckarklubben ger<br />
barnen möjlighet att upptäcka fysiken genom att<br />
själva bygga <strong>och</strong> experimentera <strong>och</strong> mäta fysikaliska<br />
fenomen, som ljus, ljud, luft <strong>och</strong> vatten. En<br />
av huvudidéerna med Upptäckarklubben var att<br />
man skulle ha en hög ledartäthet vilket innebar<br />
att man till en grupp <strong>på</strong> 15 barn engagerade tre<br />
ledare.<br />
Forskarklubben är för nioåringar <strong>och</strong> startade<br />
som en fortsättningskurs efter <strong>på</strong>tryckningar från<br />
föräldrar. Forskarklubben är uppbyggd <strong>på</strong> samma<br />
sätt som Upptäckarklubben, med 10 träffar <strong>på</strong><br />
1,5 timme vardera med tre ledare <strong>på</strong> 15 barn.<br />
Målgrupp: Grundskolan. Upptäckarklubben<br />
vänder sig till barn i åldern 6–7 år. Forskarklubben<br />
vänder sig till barn i åldern 8–9.<br />
Omfång/räckvidd: Lokalt. Upptäckarklubben<br />
<strong>och</strong> Forskarklubben kör båda två grupper <strong>på</strong><br />
vardera 15 barn per år. Sedan starten 1996 har<br />
cirka 150 barn gått Upptäckarklubben.<br />
Tidsperspektiv: Pågår. Upptäckarklubben<br />
har hållit <strong>på</strong> sedan 1996. Forskarklubben har<br />
hållit <strong>på</strong> sedan 2000.<br />
Utvärdering: Information saknas.<br />
Huvudman: Lunds universitet. Upptäckar-<br />
klubben är ett samarrangemang mellan <strong>naturvetenskap</strong>liga<br />
fakulteten <strong>och</strong> Folkuniversitetet.<br />
Kontakt: johan.zetterberg@fysik.lu.se<br />
Webb: www.utbildning.fysik.lu.se/upptackarklubben,www.utbildning.fysik.lu.se/forskarklubben.<br />
Vi rymmer till rymden<br />
Ämneskategori: Naturvetenskap.<br />
Syfte: Vi rymmer till rymden vill stimulera det<br />
intresse för rymden som ofta finns hos eleverna<br />
samt att ge baskunskap om hur bemannade<br />
rymdfärder går till.<br />
Innehåll <strong>och</strong> metod: Vi rymmer till rymden<br />
består av ett tredelat material: ett elevmaterial,<br />
en lärarhandledning samt en DVD. Elevmaterialet<br />
består av en berättelse om två barn som smiter<br />
med <strong>på</strong> en rymdfärja upp till den internationella<br />
rymdstationen, ISS. För varje kapitel finns<br />
återkopplande frågor <strong>och</strong> faktarutor. Lärarhandledningen<br />
är fylld av idéer, ordförklaringar,<br />
förslag <strong>på</strong> arbetsmoment, litteratur- <strong>och</strong> länktips.<br />
DVD-filmen ger eleverna en inblick i verklighetens<br />
rymdstation.<br />
Vi rymmer till rymden kan användas i sin<br />
helhet eller som ett material att plocka delar<br />
av. Materialet är kostnadsfritt <strong>och</strong> finansieras av<br />
Rymdstyrelsen.<br />
Målgrupp: Grundskolan. Elever i årskurs 3–5.<br />
Omfång/räckvidd: Nationellt.<br />
Tidsperspektiv: Pågår.<br />
Utvärdering: Information saknas.<br />
Huvudman: Rymdstyrelsen<br />
Kontakt: rymdstyrelsen@snsb.se<br />
Webb: www.rymdstyrelsen.se/vi_rymmer.shtml<br />
World Robot Olympiad<br />
Ämneskategori: Teknik, informations- <strong>och</strong><br />
kommunikations<strong>teknik</strong>.<br />
Syfte: Nordväxt arrangerar den svenska uttagningen<br />
till World Robot Olympiad som ett led<br />
i att säkerställa tillgången <strong>på</strong> morgondagens<br />
IT-innovatörer <strong>och</strong> IT-utvecklare i Sverige.<br />
Innehåll <strong>och</strong> metod: WRO är en tävling i<br />
robotprogrammering samt idé- <strong>och</strong> produktutveckling<br />
med robotar som bas. WRO använder Lego<br />
Mindstorms för robotbyggandet. Varje lag kan<br />
ha maximalt 3 deltagare samt en lagledare. Lagen<br />
tävlar i en öppen klass <strong>och</strong> i en regelstyrd klass.<br />
Tävlingen kan ses som en <strong>på</strong>byggnad <strong>på</strong> First<br />
Lego League.<br />
Målgrupp: Gymnasiet.<br />
Omfång/räckvidd: Nationellt. I den<br />
svenska delen av WRO 2008 deltog lag från 13<br />
svenska gymnasieskolor.<br />
Tidsperspektiv: Pågår. Internationellt har<br />
World Robot Olympiad <strong>på</strong>gått ett antal år,<br />
främst i asiatiska länder. I Sverige genomfördes<br />
den första pilottävlingen 2007.<br />
Utvärdering: Information saknas.<br />
Huvudman: Svensk arrangör är Nordväxt.<br />
Kontakt: info@nordvaxt.nu.<br />
Webb: www.nordvaxt.nu (Sverige), www.wroscandinavia.org<br />
(i Skandinavien) www.wroboto.<br />
org (internationellt).<br />
Världsvattendagen<br />
Ämneskategori: Naturvetenskap.<br />
Syfte: Den 22 februari 1993 antog FN:s<br />
generalförsamling en resolution som utnämnde<br />
22 mars till Världsvattendag. Tanken med en<br />
Världsvattendag är att uppmärksamma vår<br />
gemensamma naturresurs vatten med seminarier,<br />
diskussioner <strong>och</strong> andra aktiviteter.<br />
Innehåll <strong>och</strong> metod: Årligen anordnar<br />
FN Världsvattendagen med olika teman. Temat<br />
för <strong>2009</strong> års Världsvattendag är Det gränslösa<br />
vattnet.<br />
Världsvattendagen har i Sverige fått stöd från<br />
FORMAS för att sammanställa informationsmaterial<br />
som föreläsningar, experiment <strong>och</strong> rollspel<br />
som lärare kan använda i sin undervisning.<br />
Målgrupp: Grundskolan, gymnasiet. Världsvattendagen<br />
vänder sig till alla. Skolmaterialet är<br />
i första hand avsett för gymnasiet, men är tänkt<br />
att kunna användas även för yngre elever.<br />
Omfång/räckvidd: Nationellt/internationellt.<br />
Under Världsvattendagen <strong>på</strong>går aktiviteter<br />
över hela landet.<br />
Tidsperspektiv: Pågår. Världsvattendagen<br />
instiftades 1993.<br />
Utvärdering: Det har gjorts en svensk utvärdering<br />
av Världsvattendagen.<br />
Huvudman: Svenska hydrologiska rådet,<br />
SHR, samordnar de svenska aktiviteterna <strong>på</strong><br />
Världsvattendagen.<br />
Kontakt: Jan Seibert, SHR,<br />
jan.seibert@natgeo.su.se.<br />
Webb: www.vattendag.org<br />
<strong>Nyfiken</strong> <strong>på</strong> <strong>naturvetenskap</strong> <strong>och</strong> <strong>teknik</strong> — 21
Change language