Rapport 2009:1 Nyfiken på naturvetenskap och teknik - Skolverket

Active learning
Ämneskategori: Naturvetenskap och teknik.
Syfte: Active learning ska väcka barnens intresse
och förståelse för energi, energianvändning och
vad de själva kan göra för att spara energi.
Innehåll och metod: Active Learnings har
en Verktygslåda där det finns en uppsättning
aktivitetsblad. Dessa är avsedda för lärare och
varje aktivitetsblad är en övningsuppgift. Materialet
bygger på aktivt lärande, det vill säga olika
experiment och övningar som eleverna genomför
gemensamt eller individuellt. Undervisningen
består av tre obligatoriska övningar kring energiförbrukning,
belysning och transporter. Eleverna
ska bland annat mäta skolans energiförbrukning,
anteckna hur många lampor som finns hemma och
räkna ut hur mycket energi som skolresan drar.
Undervisningsmaterialet finns tillgängligt på
Internet för att användas fritt i undervisning om
energifrågor.
Målgrupp: Grundskolan. F–6.
Omfång/räckvidd: Nationellt/internationellt.
I Sverige deltar tolv skolor.
Tidsperspektiv: Avslutat. Pågick som aktivt
EU-projekt 2006–2008. Allt material finns dock
fortfarande tillgängligt.
Utvärdering: En utvärdering är på gång.
Huvudman: Aktive Learning är ett europeiskt
projekt som startades 2006. Energimyndigheten
driver projektet tillsammans med femton andra
organisationer runt om i Europa, och från Sverige
deltar tolv skolor.
Kontakt: jennie.cato@energimyndigheten.se
eller Lisa Lundmark,
lisa.lundmark@energimyndigheten.se
Webb: www.teachers4energy.eu,
www.energiiskolan.se
aHead
Ämneskategori: Naturvetenskap och teknik.
Syfte: aHead har till huvudsyfte att främja
matematikintresset och det logiska tänkandet hos
elever som läser gymnasiematematik, och även
att stimulera till vidare studier. Ett mål är också
att skapa en positiv inställning till matematiken,
göra den till ett intressant och roligt ämne samt
att visa upp en bra bild av studenter på Tekniska
högskolan.
Innehåll och metod: Varje vecka kommer
grupper på 3–4 gymnasieelever till universitetet
och träffar sina egna mattecoacher under
två timmar. Under träffarna erbjuds hjälp och
stöd i matematik men även i relaterade ämnen
som fysik. Träffarnas utformning och tidpunkt
bestäms av coachen och eleverna själva. Innehållet
i träffarna beror på elevernas egen ambitions-
nivå, där man i vissa grupper följer elevernas
egen kurslitteratur, medan man i andra går in på
enklare universitetsmatematik.
Målgrupp: Gymnasiet.
Omfång/räckvidd: Lokalt/regionalt. aHead
är idag verksamt vid tre gymnasieskolor i Linköping
och Norrköping.
Tidsperspektiv: Pågår. Projektet startade
våren 2006 under ett läxhjälpsprojekt för gymnasieelever
som drogs igång av studentföreningen
Ingenjörer och naturvetare utan gränser.
Utvärdering: Information saknas.
Huvudman: aHead är en förening som drivs
ideellt av studenter från Linköpings Tekniska
Högskola.
Kontakt: info@aheadcoachning.se
Webb: www.aheadcoachning.se
Asellus
Ämneskategori: Naturvetenskap.
Syfte: Syftet med de naturstudier som skolorna
i Asellus-nätverket samarbetar kring är att ge
eleverna en inblick i hur naturvetenskaplig forskning
bedrivs.
Innehåll och metod: Asellus är ett nätverk
som verkar för ett samarbete mellan skolor kring
naturstudier nära den egna skolan. Barnen stöter
på problem, iakttar, observerar, undersöker,
noterar, jämför och sammanställer i enlighet
med de anvisningar som ges och de överenskommelser
som gjorts under förberedelsearbetet inne
i skolan.
Arbetet i fält och inne i skolan protokollförs
och rapporteras till hemsidan.
I samarbete med Studiefrämjandet erbjuds
pedagogerna i nätverkets skolor kontinuerlig
fortbildning och kompetensutveckling.
Målgrupp: Grundskolan. Företrädesvis skolor
F–6.
Omfång/räckvidd: Regionalt.
Tidsperspektiv: Pågår.
Utvärdering: Information saknas.
Huvudman: Skolnätverket Asellus är en ideell
förening som samarbetar med studiefrämjandet
i Örebro.
Kontakt: Matts.deubler@orebro.se,
019-46 60 10, 073-654 86 99.
Webb: www.hellefors.se/asellus/
Astronomiåret 2009
Ämneskategori: Naturvetenskap och teknik.
Syfte: Under Astronomiåret vill Astronomisverige
ge elever i skolans alla stadier chansen att
lära sig mer om astronomi och rymdteknik och
att bli inspirerade av rymdforskningen. Ett syfte
är att uppmuntra ungdomar till studier inom
naturvetenskap och teknik.
Innehåll och metod: Som en del av det
Internationella Astronomiåret 2009 bedrivs
åtskilliga projekt riktade mot skolan.
Vetenskapsturnén Explore Space: Under en
halv dag kommer elever att träffa forskare för att
diskutera och med stöd av avancerad utrustning
laborera kring aktuella rymd- och jordobservationsfrågor.
Erbjudandet gäller NV- och
TE-programmen på tio orter i Sverige under
våren 2009. Programmet sker i samarbete med
Vetenskapens Hus.
Gymnasiebesök: Svenska astronomiska sällskapet
ordnar gymnasiebesök där flera klasser,
företrädesvis i årsgrupperna 1 och 2 inom NVprogrammet,
samlas för föredrag och diskussioner
med forskare och doktorander i ämnet astronomi.
Under vårterminen besöks skolor i bland annat
Skövde, Kristianstad, Kalmar, Saltsjöbaden och
Visby.
Fjärrstyrda observationer: Gymnasieelever och
klasser från gymnasiet kommer att få tillgång till
riktiga teleskop för egna observationer. Projekten
stöds av Stiftelsen för strategisk forskning.
Rymdboxen: Rymdgymnasiet i Kiruna
utvecklar experimentkoffertar i astronomi, som
ska användas av skolelever i gymnasiet och
mellanstadiet i norrbottenskommunerna under
Astronomiåret 2009.
Uppsatstävling för gymnasieelever: Vinnarna
att få resa ned till det Nordiska Optiska
Teleskopet (NOT) på ön La Palma, Kanarieöarna.
Där kommer de att planera och genomföra observationer
tillsammans med astronomer.
Galileo Teaching Training Programme: Sverige
är tillsammans med 24 andra länder med i det
stora lärarfortbildningsprogrammet Galileo
Teaching Training Programme, GTTP, som är ett
“Cornerstone Project” inom det Internationella
astronomiåret. Den svenska delen består bland
annat av en astrononomilåda för mellanstadiet
inom ramen för NTA-projektet.
Utbildningsradions program för skolbruk:
Utbildningsradion erbjuder astronomiprogrammet
Teknik & Vetenskap. Det har som målsättning
att ge skolan aktuella tv-program med en
pedagogisk inramning för användning direkt i
klassrummet. Programmen är uppbyggda kring
olika teman så att de kan kombineras med skolans
undervisning och egna aktiviteter.
Därutöver kommer ett antal lokala projekt att
drivas under Astronomiåret 2009.
Målgrupp: (Förskolan), grundskolan, gymnasiet.
Omfång/räckvidd: Nationellt. Vissa projekt
är lokala, andra regionala.
Tidsperspektiv: Pågår under 2009.
Utvärdering: Projektet har nyss startat.
Huvudman: Nationalkommittén för astronomi
har utnämnt Bengt Gustafsson vid Uppsala
universitet till nationell samordnare för Astronomiåret.
Insatserna i Sverige finansieras genom
Uppsala universitet, Rymdstyrelsen, Stiftelsen
för strategisk forskning, Svenska astronomiska
sällskapet, Vetenskapsrådet, och ett antal ytter-
Nyfiken på naturvetenskap och teknik — 7