Nattlektioner [original: Through the Curtain] - Livskunskap

Sidan 250
eftersom han bemästrar den."
VPN Här sägs något som knyter an det sagda till något annat. Jag vet inte vad det är. Läraren
säger:
"Gå ut i trädgården en stund, kom sedan tillbaka, så fortsätter vi."
VPN Nej, han fortsätter nu. Han vill göra ytterligare en tankeform.
SK Vad är det för tankeform?
VPN Jag tror det är en trädgård. Där finns pelare av vacker sten, ett slags violett sten. Nej, det
är det inte, det är ljus. Och eleverna – jag tror vi skall gå in igen och fortsätta. Vår lärare skall
tala.
Det finns två klot. Det ena är ett klot av glittrande kristall-ljus, liksom klart vatten i
solsken. Det andra klotet är av ett slags mjölkvitt fast material. Det verkar som om de vore de
två polerna, ande och materia, liv och form. Och det finns en dragningskraft mellan dessa två.
De rör sig mot varandra – livet och formen. Det kosmiska bröllopet mellan livet och formen.
Det är mycket vackert, liksom universums skapelse.
Det större, glittrande klotet rör sig mot det mindre. Skapelseprocessen börjar. De rör sig,
snurrande klot av ljus och materia, som rör sig ut i hela rummet, så att väggarna tycks
förskjutas och vi finner oss betrakta ett slags film om universums skapelse. Galaxer och
stjärnor, solar och planeter; det råder en mycket stark upprymdhet och glädje, en känsla av
ljus och liv och gudomlighet, en djup förnimmelse av skönhet. Ja, vi får erfara universums
sång eller symfoni, som om vi befunne oss någonstans ute i Vintergatan. Läraren säger:
"Vi måste söka förstå denna idé om livet och formen. Vi måste lära känna
den glädje som ligger i naturens skapelseprocess. Om vi kan känna den i vår
medvetenhet, skall den ge oss behärskning av formen."
VPN Han använder inte ordet "makt". Han säger att det ofta missbrukas – kanske ordet
"behärskning" bättre återger hans tanke. Han säger:
"Vanligtvis känner människan sig vilsen i den ödemark som är världen,
känner hon sig omges av något som förekommer henne som en meningslös
labyrint. Men lärjungen på Vägen måste kunna se ordningen, och det gör han
genom att helt enkelt skaffa sig denna nya 'inställning hos medvetandet' – att se
livet bakom formen."
VPN Kanske ideerna mognar i ens medvetande med tiden. Jag tror inte jag har fattat dem
riktigt klart. Läraren säger:
"Kom åter till lektionerna tills ni har förstått det. Fäll inte modet, om ni inte
förstår allt med en gång."
VPN Och så säger han: