Nattlektioner [original: Through the Curtain] - Livskunskap

Sidan viii
Wesak-ceremonin såsom Viola Petitt Neal
uppfattade den under meditation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Esoterisk embryologi: centra (chakraer) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Esoteriska aspekter av fysiologi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Studiet av eterhöljet vid olika centra i världen . . . . . . . . . . . . . . . 65
Olika slags helande . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Att helas genom tillit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Att hela emotionalhöljet med ritual och symboler . . . . . . . . . . 68
Att hela eterhöljet med ljud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Att hela mentalhöljet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Sammanfattning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Samordning av centra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Läckor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Att fotografera eterhöljet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Emotionalhöljet hos lärjungar på Vägen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Blodvallningar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Skolan för helande . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Änglakrafter, helandets tredje aspekt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Kapellet för mötet mellan livet och formen . . . . . . . . . . . . . . . 91
Helande genom ljud, form och färg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Ört- och naturläkemedel jämförda med syntetiska . . . . . . . . . 96
Anpassning av de olika höljena hos lärjungen . . . . . . . . . . . . . . . 102
Människornas känslor vållar störningar i naturen . . . . . . . . . . . . 105
Sammanfattning av motsvarigheter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Kristaller – en energikälla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Trettiotvå kristallina former – nyckelmönstret . . . . . . . . . . . . . . 119
Att använda kristaller inom terapi och forskning . . . . . . . . . . . . . 122
Att använda kristaller för belysning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Människan – livet – formen – ljuset . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Universums bok – motsvarigheter i energimönster . . . . . . . . . . . . 133
Magnetismens uppkomst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Neutronen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Tid och rum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Esoterisk syn på materia och energi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Hymn till Isis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Ritual och medvetenhet och deras verkan i undervisningen . . . . . 151
Undervisningens syfte och framtida metoder . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Planetära typer och deras psykologiska mönster . . . . . . . . . . . . . 163
Treenighetens tre aspekter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
Plutonianernas styrning av mänskligheten . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Hur och när de planetära typerna kom till Jorden . . . . . . . . . . . . . 170
Framtidens psykologi – besökare från andra solsystem . . . . . . . . 173
De planetära typernas tankeformer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175