Att-motivera-till-att-vilja-leva
Att-motivera-till-att-vilja-leva
Att-motivera-till-att-vilja-leva
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Hur MI låter<br />
Sammankopplat <strong>till</strong> verktyget information i<br />
dialog är <strong>att</strong> samtalsledaren ber om lov, <strong>till</strong> exempel<br />
<strong>till</strong> <strong>att</strong> ge klienten information. <strong>Att</strong> börja med<br />
<strong>att</strong> be om lov <strong>att</strong> få informera eller ge förslag eller<br />
råd om något hjälper <strong>att</strong> bygga upp ett gynnsamt<br />
samtalsklimat som förebygger motstånd.<br />
När samtalsledare ger information är det lätt<br />
<strong>att</strong> de hamnar i en position där de föreläser eller<br />
försöker övertala, speciellt om det gäller områden<br />
där de är engagerade, har mycket kunskap eller<br />
känner <strong>att</strong> klienten kan fara illa. Risken är <strong>att</strong><br />
klienten blir överväldigad eller börjar argumentera<br />
emot, det vill säga motståndet kan förstärkas.<br />
Samtalsledare hamnar alltså lätt i en expertroll.<br />
<strong>Att</strong> snabbt ställa frågor, göra sig en uppf<strong>att</strong>ning<br />
om situationen och föreslå åtgärder<br />
är ofta vad man är utbildad <strong>till</strong> <strong>att</strong> göra. Det är<br />
ett arbetssätt som innebär risker. Insatser som<br />
bygger på hög grad av egenaktivitet från klienten<br />
kräver snarare <strong>att</strong> klienten f<strong>att</strong>ar ett aktivt<br />
beslut utifrån egna överväganden om hur viktig<br />
förändringen är och hur den för <strong>till</strong>fället passar in<br />
i hennes livssituation.<br />
<strong>Att</strong> ge information i dialog gör <strong>att</strong> klienten blir<br />
öppnare för <strong>att</strong> lyssna. Både samtalsledaren och<br />
klienten ska få bidra med sina kunskaper eller synsätt<br />
och klienten dessutom med sina värderingar<br />
och funderingar kring saken.<br />
Andra fördelar med den informerande dialogen är <strong>att</strong>:<br />
• Klienten har större förmåga <strong>att</strong> ta <strong>till</strong> sig information<br />
som är personligt re<strong>leva</strong>nt för henne.<br />
Information om riskerna med situationen som<br />
presenteras på ett sätt som väcker klientens<br />
intresse och knyter an <strong>till</strong> hennes unika situation<br />
har större möjlighet <strong>att</strong> skapa motivation<br />
<strong>till</strong> förändring.<br />
• Genom <strong>att</strong> informationen sker i dialog kan den<br />
lättare anpassas <strong>till</strong> klientens förutsättningar<br />
och grad av intresse.<br />
• Det är klienten som ska dra slutsatserna av<br />
informationen som samtalsledaren lämnar, det<br />
är ett sätt <strong>att</strong> betona klientens autonomi eller<br />
rätt <strong>att</strong> bestämma själv.<br />
Information i dialog omf<strong>att</strong>ar fyra steg:<br />
1. Ber om lov <strong>att</strong> informera: Det finns olika saker<br />
som man kan göra för <strong>att</strong> hjälpa dig. Är det okej<br />
<strong>att</strong> jag berättar mer om detta?<br />
<strong>Att</strong> be om lov <strong>att</strong> få informera är ett sätt för<br />
samtalsledaren <strong>att</strong> visa klienten respekt och<br />
förebygga motstånd då klienten får möjlighet<br />
<strong>att</strong> godta eller avstå informationen.<br />
2. Börjar med <strong>att</strong> utforska vad klienten redan vet:<br />
Vad känner du <strong>till</strong> om vad vi kan erbjuda? Vad<br />
har du läst eller hört om detta? Berätta.<br />
I detta steg utforskar samtalsledare med en<br />
öppen fråga vad klienten redan vet om det<br />
aktuella ämnet, och sammanf<strong>att</strong>ar det klienten<br />
berättat.<br />
3. Ger information anpassat <strong>till</strong> det klienten<br />
redan vet: Samtalsledare informerar om det<br />
som klienten inte känner <strong>till</strong>.<br />
Informationen ges på ett neutralt och sakligt<br />
sätt.<br />
4. Hjälp klienten <strong>att</strong> koppla informationen <strong>till</strong> sig<br />
själv och överlämna <strong>till</strong> klienten <strong>att</strong> dra slutsatserna:<br />
Vad kan detta innebära för dig? Vad<br />
tänker du om det här? Skulle det vara något<br />
för dig? Vad säger du?<br />
Klienten ska känna sig fri <strong>att</strong> dra slutsatser<br />
utifrån sina erfarenheter och värderingar<br />
och inte känna sig styrd mot en bestämd<br />
slutsats.<br />
Klienter efterfrågar ibland råd eller vi vill själva<br />
kunna bidra med några råd. För <strong>att</strong> undvika <strong>att</strong><br />
hamna i expertfällan på ett sätt som kan utlösa<br />
motstånd ska råd helst ges på ett sätt som tydliggör<br />
<strong>att</strong> det är klienten som kommer <strong>att</strong> f<strong>att</strong>a beslu-<br />
30
Change language