Sosyal Bilgiler - talim terbiye dairesi müdürlüğü
Sosyal Bilgiler - talim terbiye dairesi müdürlüğü
Sosyal Bilgiler - talim terbiye dairesi müdürlüğü
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ÖÐRENME ALANI :<br />
ÜRETÝM, TÜKETÝM VE DAÐITIM<br />
KAZANIMLAR<br />
51. Para ve paranýn doðuþu hakkýnda<br />
fikir sahibi olur<br />
HAZIRLIKLAR<br />
Öðretmen: Ansiklopedi.<br />
TEMEL BECERÝLER<br />
Araþtýrma, gözlem becerisi<br />
ETKÝNLÝKLER<br />
- Paranýn doðuþu hakkýnda öðrencilere kýsa<br />
bilgi verin veya öðrencilerden paranýn<br />
geçmiþini araþtýrýp sýnýfta sunmalarýný istenir<br />
veya aþaðýdaki sorular öðrencilere sorulur.<br />
- Aþaðýdaki sorularý öðrencilere sorarak konuyu<br />
iyice anladýklarýndan emin olunuz.<br />
Para ne sebeple icat edilmiþ olabilir? Bir<br />
hikâye ile anlatýnýz?<br />
Para olmasaydý þimdi alýþveriþlerimizde ne<br />
kullanýrdýk?<br />
Parayla hangi ihtiyaçlarýmýzý saðlarýz?<br />
Paranýn devlet için önemini açýklayýnýz?<br />
Ýlk yapýlan paralar madeni iken daha sonra<br />
kâðýt paraya neden geçildi?<br />
Þimdi para kullanmada alýþ veriþ yapabilir<br />
misiniz? Nasýl?<br />
Para yerine ne icat edilebilir? Fikrinizi<br />
söyleyiniz?<br />
6 . HAFTA<br />
ÜNÝTE 4<br />
TEMEL ÝHTÝYAÇLAR<br />
KONULAR<br />
4.8. Para Ve Paranýn<br />
Doðuþu<br />
Çað<br />
SÜRE/HAFTA<br />
KAVRAMLAR<br />
Maðara dönemi<br />
Deðiþ-tokuþ<br />
Evrensel<br />
ÖLÇME VE DEÐERLENDÝRME<br />
Konuyla ilgili bir kompozisyon yazmalarý<br />
istenir.<br />
Kompozisyon deðerlendirilir. Önceden<br />
belirlenen kriterlere göre deðerlendirme<br />
yapýlýr.<br />
43
Change language